备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的教学设计年级四年级学科信息技术教材版本电子工业出版社知识点名称申请邮箱送祝福设计者李静视频时长4分48秒微教案设计思想本课是《信息技术》第三册第11课内容，是本单元3节电子邮件教学内容的第1课。主要学习申请电子邮箱、发送电子邮件。利用微课来手把手的教授学生利用互联网申请注册邮箱，并发送邮件。让学生有直观的感受，帮助孩子完成过程。学情分析在教材第三册第3单元“网络资源助学习”中，学生已经学会了浏览网页、利用搜索引擎搜索信息、保存网上资料等本课必需的基本操作。同时在语文课中，学生也已经初步了解了书信的书写格式和基本要求。学习目标1、知识性目标:(1)、了解关于电子邮箱的基本知识。(电子邮箱、电子邮件、邮件地址等)(2)、了解与申请、发送电子邮件相关的概念。(注册、用户名、登录邮箱、邮件主题、内容、收件人、附件等)2、技能性目标:(1)、学会在相关网站注册电子邮箱，并能通过登录网站发送带有附件的电子邮件。(2)、通过申请电子邮箱和发送电子邮件的实践活动体验，培养学生自主探究和协作学习能力。3、情感性目标:(1)引导学生乐用、善用网络，并利用网络给自己的学习带来快捷、便利。提高学生利用网络来交流信息的兴趣和意识。(2)通过互发邮件加强同学之间的联系，增强学生利用电子邮件与他人进行及时交流的信心，增进学生之间的友谊。(3)电子邮件的附件素材很多是学生的作品，可以激发学生的学习兴趣和学习动力。教学策略采用自主探究教学，根据教师出示自学任务和自学目标，学生看书操作完成。采用练习法，小助手演示操作，学生就要加以练习，在实践中学习。重点难点教学重点：申请电子邮箱、发送电子邮件。教学难点：申请电子邮箱备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的教学设计教学过程师：圣诞、元旦已经过了，农历新年快到了，大家以什么形式来传递新年祝福呢？师：我的几个学生也给老师发来了新年祝福，大家想不想看看。师：展示邮件的新年贺卡。师：大家想不想也来学习这种送祝福的方式呢？师：这节课，我们就一起学习一种新型的发送新年祝福形式——用电子邮件发送新年祝福。出示课题《申请邮箱送祝福》师：要想发送电子祝福，首先我们要在网络里申请属于自己的电子邮件地址。让我们在网络中有自己的立足之地，拥有属于自己网络中的家。任务一：申请邮箱师：自主探究申请邮箱。师：展示申请邮箱的过程。（在注册电子邮箱过程容易出现的问题）现场聘请小助手（申请又快又好的）师：在学生操作过程中，提醒学生注意三个方面：用户名、密码、验证码。让学生带上笔，在书上记下用户名和密码。师：出示课件（介绍电子信箱的地址）*****@126.com*****:用户名@：分隔符号126.com：提供电子信箱网站地址师：记住自己的电子信箱和密码，增强安全意识。师：下面哪些邮箱地址的正确的，并说出那些是错误的。（出示课件）任务二：发送邮件送祝福备注：参赛者可根据以下模板对教学微视频进行设计，也可依照个人想法提供个性化的教学设计师：电子邮箱大家已经申请成功了，你们想干什么呢？是不是想试试给别人发送新年祝福啊？那就在小助手的带领下学习吧。师：请小助手，演示祝福语的发送方法。师：老师特别想得到你们的祝福，请给老师发一句好吗？提示要注意收件人、主题的问题。师：没有完成祝福语的同学继续完成。师：把素材发到学生的电脑中。师：展示学生的祝福语。自评、互评。微反思整体顺序和环节较紧凑，但是在申请邮箱的时候应该老师先操作，把其中申请时应该注意的方面及时的提出来。教学过程中应该提到信息的安全问题；申请成功之后，对进入邮箱的界面，应该做简单的介绍；申请不一定就在126中进行申请，因为很多网站都提供了狠多这样的服务，可以通过这些地方进行申请，可以避免拥堵的情况发生。电子邮箱的好处，可以让孩子与传统的邮件形式进行对比，让孩子自己说出电子邮箱的优点。
