1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
《大禹治水》听后感南徐小学朱红云本课立足于语言文字，以生为本，教学过程细致扎实，学生学得渐入臻境
值得学习之处有：1、将神话历史故事融入文本教学之中，富有文化意味
如：以鲧的故事导入新课，用“共工怒触不周山”的故事解“洪”字，用“三过家门而不入”的故事感受人物品格
2随文识字时注重识字方法的渗透，如教“治”时提示熟字加偏旁的方法
同时，教字时能关注生字音形义三方面的联系
如据字义拓展治的词解等
“制”的教学联系古文字，较为形象
3朗读教学关注了多音字的正音，短语的连读，虚词的轻声，指导较为细致，同时，富有感染力的视频，生动的视频，激发了孩子的情感，是朗读文本更有情味
4关注了学生的读写姿势，注重培养孩子良好的学习习惯
如：捧书读等
总之，本节课可取之处很多，值得好好学习……
中小学学习资料大全
