《学会谦让》教学设计教材分析：谦让是中华民族的传统美德，现在的孩子多数都是独生子女，娇惯、任性的孩子比较多，很多学生不知道怎样与人如何交往、沟通，缺少谦让意识、友爱品质，对学生进行谦让教育是很重要的。这节心理辅导课重点培养学生的谦让意识、友爱的品质，广交朋友，从而树立正确的人生观。教学内容：学会谦让教学目标：1、通过看故事、班级讨论对“谦让”“友爱”的认识。2、学会谦让，树立正确的人生观。教学重点：让学生知道“谦让”是一种美德。教学难点：学生明白与人交往要有谦让的品质课前准备：《孔融让梨》、《小山羊过桥》故事视频教学过程：一、故事导入，激起兴趣：今天老师介绍大家认识两个朋友，他们分别是小白羊和小黑羊。我们一起来看看他们之间发生了什么事？播放《小山羊过桥》请同学们欣赏故事。师：这个故事告诉我们什么呢？板书：学会谦让二、创设情境，引发思考：1、组织学生来一次模拟的逃生演练。师：如果发生火灾的时候我们该怎么办？让学生分小组开始讨论并汇报。总结：在发生危险时，只要大家能够有秩序，大家互相谦让就会安全逃离。如果在危险面前大家都去争抢一定会发生危险。比如会发生踩踏事故，造成人身伤害。2、当你遇到下面情况时，怎么办？（集体生活中情景再现）（1）在排队打水时的情景。（2）在班级图书角看图书时的情景。（3）学习的时候同桌碰着你了？（4）老师发书的时候，有一本破的书怎么办？三、联系生活，懂得道理播放《孔融让梨》的故事。组织学生讨论生活中，应该怎样做到谦让有礼。学生汇报自己的做法。师总结：同学们，谦让是我们中华民族的传统美德。弘扬民族精神，就应该从身边一点一滴的小事做起，从学会谦虚开始。希望大家今后处处讲礼貌，懂谦让，做一名合格的小学生！
