《奥运开幕》教案一、引入新课播放时钟滴答声，学生倾听
师：这是什么声音
生：这是钟表行走的声音
师：你真聪明，人们把这种声音比作时间的脚步声，同学们说像吗
（像）师：这匆匆忙忙的时间的脚步声，是谁发出的呢
师：对啦，老师这里有一个钟表，钟面上有我们的两个老朋友
一个是时针爷爷，一个是分针哥哥，现在这个时钟能告诉我们时间吗
生：不能，因为它只有时针和分针，不完整
师：钟面上应该还有什么呢
师：我们可以给秒针起个名字，叫什么呢
生：秒针妹妹
（秒针弟弟）师：除了秒针妹妹（弟弟），钟面上还有什么呢
生：数字、大格、小格
师：老师这里还有一个钟表，这是什么钟表呢
（电子钟、电子表）师：谁会看电子表呢
生：XX时XX分XX秒
师：我们今天来学习时分秒（板书：时分秒）师：出示问题：1、分针走1小格是（）分，走一圈是（）分2、时针走一大格是（）
根据学生回答，出示：1时＝60分
师：原来啊，分针哥哥走60分，时针爷爷就走1时，同学们想不想去认识秒针妹妹呢
那就和老师一起去看一看吧
二、新授1、教学秒的认识
课件展示秒针走一小格
师：这是多长时间
生：这是1秒钟
课件展示秒针继续走动
师：这是多长时间
生：这是10秒、30秒……小结：秒针走1小格是1秒钟
2、教学秒和分的关系
分组活动：观察分针和秒针的运动
课件展示，分针走以小格，秒针走一圈
（60小格）小结：1分＝60秒
师：原来啊，原来啊，分针哥哥走1分，秒针弟弟就走60秒
有谁知道时针爷爷走1时，秒针弟弟走多少呢
生：时针爷爷走1时，秒针弟弟走3600秒
师：为什么呢，能说说你的想法吗
生：……出示：1时＝3600秒
三、课堂练习师：同学们真聪明，知道那么多的时间知识，现在我们一起来做些练习好么
出示课堂练习：一、做一做3时＝（）分4分＝（）秒120秒＝（）分60秒＝（）分二、比较大小9分○90秒4时○24分5时
