口算除法---------余冲第一课时用一位数除，商是整十、整百数以及一位数除几百几十数课题用一位数除，商是整十、整百数以及一位数除几百几十数课型新课教学目标1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算
2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力
3、培养学生的语言表达能力
教学重点能正确进行口算
教学难点掌握口算除法的思维方法，理解算理
教具准备口算卡片、小棒
教学过程一、学前准备1、口算
教师出示口算卡片，学生抢答
60里面有几个十
800里面有几个百
240里面有几个十
3、把6根小棒平均分成3份，每份是多少根
二、探究新知1、学习教材第11页例1
（1）教师：我们来帮助小朋友解决问题吧
提问：一共有多少张纸
平均分给几人
怎样理解平均分给几人
求每人得到多少张，用什么方法计算
（2）教师板书：60÷3（（3）尝试解答60÷3（4）交流、汇报计算方法
（5）动手操作
请同学们拿出6捆小棒，分一分
（6）说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算
（7）同桌交流60÷3的口算过程
教师指导，帮助学习有困难的学生
2、学习600÷3=（1）板书：600÷3=师：这道题应怎样想呢
（2）尝试口算600÷3=（3）提问：谁能说出600÷3的口算方法
3、学习教材第12页例2
（1）教师：一共有几个班上手工课
一共用去多少张彩色手工纸
怎样理解求平均每班用了多少张，怎样列式
板书：120÷3（2）观察被除数与刚才所学例题中的被除数有什么不同
（3）引导学生独立口算
（4）说一说思考的过程
三、课堂作业新设计1、教材第11页“做一做“
（1）集体看“做一做“
（2）观察每组中上下两题的异同
（3）找出其中的运算规律
（4）独立完成
（5）验证其运算规律是否正确
（当被除数扩大到原来的10倍，
