焦村镇万渡小学五年级语文教案教学内容活见鬼学习目标1、通过学习能学会本课5个生字。2、能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。3、能根据译文、工具书理解文章内容，在反复诵读课文中，能产生自己的独特感受。教学重、难点能正确断句，流利地朗读。力争达到“熟读成诵”。学生能读懂每句话的意思。能读懂全文。理解两人为什么会“相视愕然，不觉大笑”？教学用具课件教学过程批注栏一、板题示标1、同学们，你们相信世界上有鬼吗？可是在明代人们却信神信鬼，就在这个信鬼的年代，一个雨夜，发生了一件好笑的事，你们想听吗？今天，我们来一起学习《活见鬼》，（板书课题，师生同写）2、这节课的学习目标是（同上）二、自学指导1、请结合工具书及译文正确、流利地读课文，读准字音，读准节奏。3分钟后比一比谁读得好。2、请结合工具书及译文正确理解课文内容，并能概括主要内容。4分钟后比一比谁说得好。三、先学请同学们回想一下以前怎么学习古文的？（读、译、悟、背）（一）读一读：自学指导（1）1、学生自由读课文，教师巡视。2、检查学习效果。生词：趋前沾湿踉跄鄂然3、朗读比赛。指名读、4、范读。（听录音）5、互读（兵教兵）、小组读、齐读。评价、交流。四、后教（二）说一说：自学指导（2）思考：两人为什么“相视愕然，不觉大笑”？引导学生回顾：雨夜两人同行；互相怀疑，一人撩试后把“鬼”挤下了水的语句，你能想象出当时的场面吗？他们会说些什么？1、学生反复品读。2、小组讨论，3、全班交流。(三）检测学了本文，你有什么体会？可以从内容和文体两方面简单写一写。1、学生书写，教师检查书写情况。2、交流五、当堂作业背一背尝试性背诵，力争达到“熟读成诵”。板书设计活见鬼相信科学反对迷信教后反思
