【教学设计】《亮出自己来》(道德与法治未来版三年级上)VIP免费

未来出版社三年级（上册）畅言教育《亮出自己来》教学设计教材分析：《亮出自己来》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第一单元第二课的内容。俗话说“兴趣是最好的老师”，有了兴趣我们就能专注地做一件事。日积月累就能提高自己地能力，在这一方面形成优势。在第一课我们了解了每个人都有自己地优点，那么同优点每个人也都有特长。进一步增强自信，为第三课做了有利地引导。教学目标：【知识与能力目标】1、清楚自己地兴趣。2、能够知道经过努力，兴趣能变成特长。【过程与方法目标】培养发现兴趣与形成特长的能力。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，能够培养学生的特长意识。让每位学生学会寻找到自己的兴趣，实现个性与共性的均衡发展。教学重难点：【教学重点】展示自己的特长。【教学难点】用心用情服务教育未来出版社三年级（上册）畅言教育如何使兴趣发展成特长。课前准备：学生讨论各自的兴趣。教师制作多媒体课件。教学过程：导入新课情境导入：说说自己上过什么兴趣班教师总结：同学们，通过大家的分享我们知道每位同学都或多或少的参加过兴趣班，那有的同学喜欢兴趣班的课程而有些同学不喜欢。那么你们有自己的兴趣吗？哪些又是你的特长呢？今天，我们一起走进第一单元《相信我自己》的第二课《亮出自己来》。（板书）一、说说我的特长活动一：学生书上写下自己的特长问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？学生回答。教师评价学生所说的是否称为特长。相关链接：《莫泊桑的故事》法国作家莫泊桑，很小便表现出了出众的聪明才智。一天，莫泊桑跟舅父去拜访他的好友——著名作家福楼拜。舅父想推荐福楼拜做莫泊桑的文学导师。可是，莫泊桑却骄傲地问福楼拜究竟会些什么？福楼拜反问莫泊桑会些什么？莫泊桑得意地说：“我什么都会，只要你知道的，我就会。”福楼拜不慌不忙地说：“那好，你就先跟我说说你每天的学习情况吧。”莫泊桑自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用一个小时向邻居学习修理汽车，用三个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鹅，星期天则去乡下种菜。”说完后，莫泊桑得意地反问道：“福楼拜先生，您每天的工作情况又是怎样的呢？”福楼拜笑了笑说：“我每天上午用四个小时来读书写作，下午用四个小时来读书写作，晚上，我还会用四个小时来读书写作。”莫泊桑不解地问：“难道您就不会别的了吗？”福楼拜没有回答，而是接着问：“你究竟有什么特长，比如有哪样事情你做得特别好的？”这下，莫泊桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”用心用情服务教育未来出版社三年级（上册）畅言教育福楼拜说：“写作。”原来特长便是专心地做一件事情。莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果。【设计意图】（通过此活动，让学生了解每个人都有特长，但有的只是兴趣并不能称为特长，思考如何将兴趣发展成特长）二、展示我的风采活动二：学生展示自己的特长学生评价同学所展示的特长。各种各样的特长，你有哪些？（图片展示）【设计意图】（通过此活动，让学生展示自己的特长，进一步增强自信）三、兴趣与特长活动三：学生研读名人名言，探讨兴趣与特长。（见课件）相关链接：1、艺术家一开始总是业余爱好者。2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。【设计意图】（通过此活动，引导学生学会如何使兴趣进一步发展成特长）板书设计第二课亮出自己来一、说说我的特长二、展示我的风采三、兴趣与特长1、我的兴趣2、我的特长课后作业：发现自己最感兴趣的几件事。教学反思：本节是道德与法治第一单元第二课的内容，作为第一单元的第二课，在教学时要注意方法，做到承上启下，理论与实际紧密结合。充分调动课堂气氛，激发学生勇于展示自己。用心用情服务教育