下载后可任意编辑小学三年级上册英语教案范文【篇一】小学三年级上册英语教案范文教学目标：1、技能与知识目标（1）能听懂并会说、会读Goodafternoon.和What’syourname?I’mxx.的句型。（2）能听懂并会说、会读词汇your,name,afternoon.2、运用能力目标能在不同时间段，正确地向他人问好。（上午：Goodmorning！下午：Goodafternoon！）能用What’syourname?来询问他人姓名。通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增强学科间的’融合。教学重点：能听懂并会说会读Goodafternoon！What’syourname?I’m…及词汇your,name,afternoon.教学难点：name中的/m/与afternoon中/n/的发音。教学过程：一、Warmup1.运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习。“Goodmorning！I’m…”“Howareyou?I’mfine.Andhowareyou?I’mfine,too.Thankyou.”2.同学们今日表现不错，那我们一起来做个游戏吧。活动帮助学生分清“boys与girls”的用法。速度由慢到快，指令可交替进行。二、LeadinOK！boysandgirls,you’vedoneagoodjob.Look！老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点：What’syourname?手偶1：Hi,I’mMr.Li.What’syour下载后可任意编辑name?手偶2:Hello,I’mSam.三、Textteaching1.同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu,老师说话的声音变粗。老师将Mr.Li的头饰带在头上与学生对话：Mr.Li:Hello！Goodmorning.Ss:Goodmorning.Mr.Li:what’syourname?Ss:I’mxx.2.播放一遍录音，要求学生听录音指图片。再次播放对话，要求学生跟读2—3遍；老师纠正学生的发音。3.让学生以小组为单位开始朗读对话内容，并对个体学生进行抽查。4．传话游戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言互相问候，这个游戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的。举例：老师：Girlswhisper.女孩：（耳语）Goodmorning,boys.老师：Boyslow.男孩：（低声说）Goodmorning,girls.用“Goodafternoon”做同样的游戏。5.歌曲“Goodmorning,Sam”。同学们今日我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将“Goodmorning！”改为“Goodafternoon”。由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组。四、SumupwWe’velearnedaverysweetnewsonganddonesomeinterestingexercise.五、HomeworkSingthenewsongtoyourparentsandlistentothetapetwice.【篇二】小学三年级上册英语教案范文教学目标：1、知识目标：基本能听懂并说出句型下载后可任意编辑Howareyou及其回答I’mfine，thankyou；基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou.2、能力目标：能在图文或场景下进行简单的英语沟通和表演。3、情感目标：通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、学唱歌，做游戏、敢干开口，乐于模仿，在鼓舞性评价中树立信心在小组活动中积极参加合作，从而意识到沟通对于学习英语的重要意义。教学重点：基本能听懂并说出句型Howareyou及其回答I’mfine，thankyou；基本能唱出英文歌曲I’mfine，thankyou.教学难点：注意thank中th的发音/θ/老师应注意向学生强调舌尖的位置。突破措施：运用小组合作、情境法、鼓舞法等，操练语言点；用老师示范，学生模仿，小组竞赛的方法巩固运用所学重点内容。教学准备：录音机、磁带玩具熊、写有句型的卡片、单词卡片教学过程：一、预习学案（1）Icanread.我会读Goodmorning.Howareyou？I’mfine,thankyou.（2）Iknowthewords.我认识goodmorninghowyoufinethank（3）Iknowthemeaningofthedialogue.我知道课文的`意思。二、自主乐学、合作沟通（1）Warmup①师生一起做TPRswimswimswimswimlikeafish老师双手作出鱼摆动状jumpjumpjumpjumplikearabbit两手放于头顶下载后可任意编辑flyflyflyflylikeabird两臂飞行向鸟儿状sitsitsitsitlikeadog（2）Lead-in师生相互问候，老师可用hello,（hi）boysandgirls向学生问好，老师拿出一玩具熊扔向学生，老师与学生会话T：hello,I’mAnnie.what’syourname?S：I’m……T:Nicetomeetyou……S：Nicetomeetyou此时学生将熊扔出，学生与学生之间作对话。（3）Trainingandguidance活动1：老师将全班分为大组，将句型编成儿歌：“见面问声Howareyou！你好！...
