插入艺术字-教学设计VIP免费

插入艺术字教学设计通过学习本节内容，让学生掌握插入艺术字和修改艺术字格式的方法，掌握怎样插入艺术字、怎样设置艺术字格式和修改艺术字，使文章版面更为生动活泼，起到锦上添花的作用。在此过程中，可对学生进行相应的美育教育。㈠教学目标分析知识方面：1．使学生掌握插入艺术字的方法。2．使学生掌握设置艺术字格式的方法。3．使学生掌握修改艺术字的方法。技能方面：1．培养学生键盘操作能力。2．培养学生的动手能力、探知能力。3．培养学生编辑、修饰文档的能力。情感方面：1．培养学生的个性和审美能力。2．培养学生的创新意识和创新能力。㈡教学内容分析教材分析：1、本节的作用和地位：通过学习本节内容，让学生掌握插入艺术字和修改艺术字格式的方法，掌握怎样插入艺术字、怎样设置艺术字格式和修改艺术字，使文章版面更为生动活泼，起到锦上添花的作用。在此过程中，可对学生进行相应的美育教育。2、本节主要内容介绍本节课的内容结构是：教师展示已经插入设置好的艺术字的文档，让学生对比编辑前后的变化，从而引导学生学习插入艺术字、设置艺术字、修改艺术字等的编辑方法。3、重点难点分析：①插入艺术字。②设置艺术字格式。1③修改艺术字。㈢学生学习状态分析根据新课改的要求，现在都是以学生为主体，教师辅导为主，锻炼学生自己学习的能力，让学生自己探索，从而激发学生的学习潜能。我教的对象是七年级学生，大多数学生来自县城，在信息技术学科中有的学生是“零起点”，还有的学生虽非“零起点”，但对以前学过的知识掌握的较差。因此，在教学设计中先让学生自己动手操作前后作品的不同，找出不同之处,从而明确所要学习的内容，就是从学生的认知特点和学生已有的认识及能力水平出发。这样更符合学生的认识特点，引入课题更加自然，说明问题就更加清楚。㈣教学策略1、教学方法设计在教学中我利用已经编辑好的文章，让学生自己找到所要学习的知识点，并在教学中采用了“活动式”、“任务驱动式”、“探究式”等教学模式在教学设计中安排大量的尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习模式，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。教学中还安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中理解信息技术的基本知识，掌握信息处理的基本技能，并能够灵活应用到学习和生活中。2．关于教-学流程和教-学活动的设计思路13．教师应用信息技术的情况本节课的教学是在电脑机房进行的，我采用百年树人的电子教室系统软件，学生机都装有word软件，我还为教学设计的课件及教材需要的教学素材等资源。㈤、教学过程（1）教学过程描述教学阶段及所用时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查信息技术的应用导入课题（2分钟）教师展示样例（一篇插入艺术字，一篇未插入艺术字）观察样例看是否引起了学生的兴趣演示插入好艺术字的样例提出问题（2分钟）两个样例有何相同？有何不同？学生总结出相同点和不同点（相互讨论）听学生的回答，了解学生观察的结果归纳答案（1分钟）归纳学生回答的答案，给出全面具体的答案，引出要讲的内容听教师总结观察学生，看其能否跟上教师的思维用幻灯片演示操作（10分钟）演示插入艺术字、设置艺术字和修改的操作观看教师演示观察学生，看其能否跟上教师的讲解用多媒体教师广播上机练习（15分钟）辅导学生上机练习动手进行实际操作辅导学生上机练习，观察学生谁做出了美丽的作品练习（8分钟）提供一篇文章，让学生用所学知识对其进行自主设计自由设计辅导学生上机练习，解答学生的疑难问题评价交流（5分钟）对好的作品进行评价，对出现错误进行分析相互交流观察学生，看其对自己的作业是否满意，是否有成就感多媒体广播总结（2分钟）和学生一起总结所学的知识点和教师一起总结看学生在老师的引导下能不能自己总结出来用幻灯片1（2）教学过程教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一、导入课题教师展示样例引入课题，学生观察样例。使学生对插入艺术字建立感性认识，了解本节课的学习任务。二、提出问题学习新课程之前我们先来看两篇文章（为学生演示文章，一篇为原...