人民教育出版社五年级（上册）畅言教育《毛主席在花山》阜阳市教育科学研究所周鹏《毛主席在花山》是人教版小学语文五年级上册第八组课文的第四篇课文。这篇略读课文记叙了毛泽东1948年春夏之交住在花山村时的几件事，表现了毛泽东热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀，深刻反映了毛泽东既是伟人，也是普通的群众。【知识与能力目标】认识“碾”等11个生字。【过程与方法目标】领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物方法。【情感态度与价值观目标】朗读课文，感受毛泽东普通群众的情怀。【教学重点】领悟作者通过具体事例，抓住细节（人物动作、语言、神态）表现人物特点的写作方法。【教学难点】体会毛泽东关心、热爱人民群众的高尚品质，激发学生对毛泽东的敬仰之情。用心用情服务教育教材分析教材分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点人民教育出版社五年级（上册）畅言教育1、教师制作多媒体课件；2、学生为课文每个自然段标注序号，借助工具书排除字词等阅读障碍，按照课前阅读提示默读课文并做预习批注。一、创设情景，激情导入毛泽东──中国人民的伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一。第八组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。《七律•长征》是一首中国革命的不朽史诗，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。今天这节课，让我们共同学习《毛主席在花山》，继续感受他伟人的风采和凡人的情怀。二、自读提示，明确目标1、默读课文，把字音读准确，把句子读通顺。2、ppt课件出示生字词，指名读、正音，通过对读、开火车读、齐读等形式引导学生正确认读“碾子”等词语。3、分自然段指名读课文、点评小结，检查读书情况。三、自学研讨，感知文本1、快速默读课文，说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事，你从中体会到了什么?指名答、点评：按事情的发展过程，文章依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的群众请回来；派警卫员给碾米群众送去茶水；毛泽东来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子。这三件事在思想感情的表达上层层深入，步步推进。让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了毛泽东对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水，表现了毛泽东对群众的体贴、爱护。最后，毛泽东来到群众中，亲手给群众递上茶水，帮群众推碾子，表现了毛泽东深入群众、和群众打成一片的作风。2、“这会影响群众吃饭的，不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。”如何理解这段话？指名答、点评：这是毛泽东听了警卫员的报告后讲的话。毛泽东讲话的态度是严肃的，话语中“不能……就……”的句式，看出毛泽东热爱人民群众，关心人民群众的生活，把群众用心用情服务教育课前准备课前准备教学过程教学过程人民教育出版社五年级（上册）畅言教育的利益放在第一位。3、“注意，抽着烟和群众说话是不礼貌的。说话态度要诚恳。”主席说。如何理解这段话？指名答、点评：这是毛泽东对警卫员说的话，提醒他要注意工作方法。从这两句话中，我们可以体会到毛泽东与群众的情谊，可以体会到毛泽东对警卫员的关心和教育。语气是那样和蔼，态度是那样诚恳。4、“你想过没有？我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。反过来讲，我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓。这些道理你不是不明白。依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”如何理解这段话？指名答、点评：这是毛泽东说服警卫员去送茶水的一段话，其中包含三个意思：一是进行革命战争必须依靠群众的支持，“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证”一句，强调了人民群众对于革命战争的重要作用；二是我们进行革命斗争也正是为人民群众谋幸福的；三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。“摆在特殊位置”意思是认为首长、领袖的生活待遇应该不同于普通群众。这几句话表现了毛泽东依靠群众，关心群众，坚持和群众同甘共...
