李楼小学数学课导学案班级：姓名：组名：上课时间：月日这节课你的表现如何？自我评价：ABC小组长评价：ABC老师评价：ABC年级四年级下册课题文具店备课教师陈德华执教备课日期3.11学习目标1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。重点难点了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。课前准备教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。主要导学过程主要导学过学习环节时间分配活动内容导学策略与方法导入新课3分创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展开讨论。创设情境，提出问题探索新知20分一、学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。1、列出算式0.2×4＝试着填一填1、()元＋()元＋()元＋()元＝()元2、0.2元＝2角()×()＝()角()角＝()元3、看图说一说(课本图例)二、全班同学讨论这些方法，并说一说三、试一试(参照课本图例)a、买3枝铅笔需要多少元？b、买2把直尺需要多少元？c、解决学们提出的其他问题。小组讨论算法，小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。学生自主思考后在小组内交流。当堂检测13分练一练：1、你能计算4×0.3吗？与同学交流你的想法2、涂一涂，填一填。(课本图例)3、把下列加法算式改写成乘法算式(1)0.6＋0.6＋0.6＋0.6＝()×()(2)1.5＋1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝()×()(3)30.2＋30.2＋30.2＝()×()练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。小结评价3分这节课你有什么收获？由学生小结本节课内容这节课你的表现如何？自我评价：ABC小组长评价：ABC老师评价：ABC布置作业1分板书设计文具店0.2×4=02.+0.2+0.2+0.2=0.8(元)或0.2元=2角2×4=8(角)=0.8(元)教学反思w
