爱学生就是把学生真正放在心里肥西县董岗中心校：王海燕“最美教师”张丽莉为让学生冬天里喝到热水而买电水壶；为让困难学生能读书而资助贫困；为鼓励学生而经常关心学生家长的病况……2012年5月8日她为救学生而受重伤，致使双腿高位截肢，成了终身残疾。这位年仅29岁的女教师以自己柔弱的身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。“最美乡村教师”陈万霞不为名、不为利，用无私的爱和一颗赤诚执着的教育心为留守儿童撑起一个家、营造了一片成长的蓝天，建设了一个心灵的港湾。她的心中时刻装着学生，尊重、理解学生，从心灵和精神上关心学生，弥补了留守学生的亲情缺失，让他们在充满爱的环境里，身心健康地成长。陈老师用自己的实际行动践行了“为了一切孩子，为了孩子一切”的奉献精神。她们的事迹深深地震撼了我。她们和我们一样，都是普通人，可是，她们在平凡的工作岗位上却干出了不平凡的业绩。她们爱生如子、爱校如家、爱岗敬业、无私奉献、淡泊名利的精神值得我们每一个教育工作者好好学习。她们的行为有一个共同点，那就是切切实实地做到了关爱学生，用无私的爱心滋润着学生的心田，用细心的呵护、耐心的指导、智慧的指引使学生健康快乐地成长……她们是楷模，是我们每一个教育工作者学习的榜样。我们要向她们学习这种把学生真正放在心里、把教育真正放在心里的至善大爱。刚参加工作时，我就明白：作为教师，首先要爱学生，爱每一个学生，才能搞好教育。工作十多年来，我每天用微笑迎接学生，用欢乐送走学生，把自己的爱无私地奉献给每个学生。当学生们不会写字时，我就手把手地教他们；当他们犯错时，我就给他们讲故事，在故事中教育他们如何做人；当他们要做游戏了，我就是他们的好朋友，和他们尽情地玩。我们常常在一起看图书、读小学生报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们常常在一起做手工、唱歌、跳舞；我们常常在一起讨论为什么要保护地球？为什么植物会有根……我从不以个人的好恶，特别是学生能力的高低来选择对学生的态度。相反的，对于“差生”我更加关心照顾。无论在学习上还是在生活上，都尽量使他们觉得老师不仅不偏心，还特别关爱他们。我班去年九月新转来一个外地生，学习成绩不理想，加上内向胆小，总是孤零零的一个人坐在位子上发呆。第一次检查读英语，他站在那里半天不肯开口在我的再三催促下，他才小小声地读了两句，而且还读错了三个单词。我给他正音时，他也不敢大声读。我想首先最该做的是让他适应环境，增加自信。所以我总在不经意间给他一个鼓励的目光，上课时，经常请他回答一些简单的问题，让他获得一些成功的体验。每天早读课下课，还给他补习英语。有一次，他病了，我想他父母在砖瓦厂工作，兄弟姐妹有四个，平时一定不可能很好地照顾他，这个时候正是他最需要人关心的时候。我把他叫进办公室，给他量了体温，发现他烧得厉害，我就送他到医院检查……这一切他看在眼里，记在心里。第二天，他送给我一张卡片，上面写着“你是我见过的老师中最好的一个”。经过这次事件后，他和我交流的东西渐渐多起来了。有一次，他告诉我他会做飞机，他做的飞机能飞得很远很高……他不仅和我打开了话匣子，和班上的同学也打成了一片。现在的他人活络了，总是笑眯眯的，上课时听讲也很认真，还积极发言，学习也进步了不少。原本我以为我已经做得很好了。可是……我忍不住问自己：我能在危急时刻挺身而出，把生的希望留给学生，死的危险留给自己吗？我能连续三年每月从微薄的工资中拿出一百元资助贫困学生吗？我能放弃县城学校的高薪聘用回到农村办学吗？我能做到爱生如子、爱校如家吗……不，我不敢毫不犹豫地大声说“是”了。比起张丽莉老师和陈万霞老师，我做得还很不够，还没有真正做到把学生放在心里、把教育放在心里。反思让我惊醒，我要以她们为榜样，把每一位学生真正放在自己的心里去关爱，做一个师德高尚的好教师，并以此为基础兢兢业业地工作，默默奉献，扎根农村教育，争当一名美丽的乡村教师，在平凡的工作岗位上放出自己的光和热。
