北石店中学自主学习学案课题：《阿里山纪行》班级姓名科目语文主备教师李丽丽协作教师审阅人张银顺一、学习目标1、反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”；2、品味文章富于音乐美和情韵美的语言。二、导学过程：（一）自主学习：1、给下列加粗字注音。一泓()莽莽()溢出()镶嵌()鱼鳖()静谧()红桧()孕生()2、解释词语。匹敌：____________________骤然：____________________恍如隔世：________________静谧：____________________庞然大物：________________堪称：____________________谛听：____________________山岚：____________________3.精读课文3-9段。思考：作者怎样描写到阿里山神木的经过及所见到的风光?课文第3段是________。这一段先用设问句承接上段，然后交代进入神木的经过;第4段，写谭水清澈;第5段，________;第6段，写山间的青苔路;第7段，________________;第8段，描写看到的神木;第9段，________。（二）合作探究，课堂展示1.歌曲《高山青》在本文中起什么作用？2.作者在整个游程中并没有看到“美如水”的“阿里山姑娘”，为什么还要赞美“阿里山的风光美如画”？北石店中学自主学习学案（三）检测反馈1、辨音组词2．给加粗字注音。（1）风靡（）（2）莽莽（）（3）山岚（）（4）谛听（）（5）幢顶（）（6）禅的世界（）3、改正下列句中的错别字。（1）于是，晏席上便轻轻回汤着两支歌的旋律，我和这批台湾学者的心似乎融会起来了。（）（2）不过，它经过改装，变成了纯悴的旅游性小火车，还顽有古式小火车的模样和情调。（）（3）这是浓荫遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团荫，绝计长不出这么密、这么厚的青苔。（）4．解释下列句中加粗的词语。（1）一批台湾学者为我接风洗尘：________________（2）引发了我们的思古幽情：________________（3）它堪称山间一明镜：________________（4）盛夏亭午时分：________________（5）无可匹敌：________________5．在下列横线上填进恰当的叠词。（1）山间的曲径幽路全被青苔染绿，________的、________的、________的。（2）它真像一________绿地毯，________地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。（3）树干都是湿________的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。三、课堂小结四、布置作业五、师生反思：
