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《快乐的人》教案VIP免费

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《快乐的人》教案教学目标:1、知识与技能:通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。提高用不同材质的造型能力。2、过程与方法:能用生活中的各种线材组织一幅画面,表现出一定的美感。3、情感、态度价值观:初步感受不同线材作品带给人的美感。通过丰富的美术活动,培养学生对美术的学习兴趣。培养集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度。教学重点:结合生活实际,运用身边线材进行不同人物动态的造型。教学难点:人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。用具准备:各类线材,使用不同颜色的电线。教学过程:一、兴趣导入:通过欣赏让学生发现肢体语言表现情绪的美感。1.欣赏快乐形象的艺术作品:西汉《说唱俑》;《踢毽子》等引导学生回忆不同的艺术表现。2.过渡语:灵活的线形材料也可以表现造型。(幻灯)欣赏,下面我们将研究如何利用线形材料表现快乐的人物造型。3.哪些活动会让我们感到轻松和快乐呢?接下来我们进入到《超级模仿秀》的快乐游戏体验环节。要求先欣赏图片,然后回忆生活选择性的模仿,每个人要特别注意观察人物肢体和表情的变化。4.感受作品之美,分析材料特点。(欣赏课本作品了解材料特点)三、质疑探究。1.出示多种线材:能利用哪些材料进行创作呢?(1)较硬的线性材料:吸管、一次性筷子、冰棍棒、牙签等。(2)塑料绳、毛线等软性线型材料。(3)软硬适度的废电线。2.如何用这样的材料进行创作呢?(1)说一说图片与作品的联系(2)探究设计与制作技法(3)探究多种方法制作A、拧B、缠C、盘1.合作探究(出示两件方法不同的作品)有一个同学用刚才这些方法,制作了一组快乐的人。比较一下两件作品方法上有什么不同?(一件用一根线,一件用两根线完成。)通过这个作品,你能说说线造型人的方法是怎样的吗?总结:头缠成椭圆形,四肢可用单线表现,身体可反复缠绕。2.提示注意事项:通过你的分析,提示大家在制作中应注意什么?(1)情绪的正确表达。(2)在制作过程中注意显得连贯性,尽量不把线剪断。如果要剪断一定要注意线与线之间连接紧密。四、欣赏作品,方法创新1.欣赏同龄伙伴的作品。2.欣赏其它现象材料的作品。欣赏学生作品,通过观察、分析。对比作品在材质、造型方法上的异同。五、创作实践。提出作业要求:以线性材料为主,独立或集体合作完成带有快乐动感的人物造型。

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