第十一课小拜年教学内容：歌曲《小拜年》，听赏《雪花飞舞》
教材分析：歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首歌曲
旋律热烈，欢快，描绘了人们耍狮子，舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采用了模拟锣鼓声咚咚锵的衬词，增添了欢乐的气氛
《雪花飞舞》选自德彪西的钢琴曲《儿童乐园》
乐曲弥漫好着一丝淡淡的忧郁
可启发学生展开联想并体会乐曲情绪，让孩子们充分想象漫天飞舞的灰色天空，充分感受大学纷飞，寒风刺骨的情景
教学目标：1、能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》
2、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化
教学重难点：1、能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》
2、认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化
教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练
教学过程：一、导1、谈话导入师：大家喜欢过年吗
过年的时候你们都喜欢干什么呀
今天，我们就来学习歌曲《小拜年》
2、出示教学目标（1）能用欢快明亮的声音演唱《小拜年》
（2）认真听赏《雪花飞舞》，能感受乐曲速度力度的变化带来的音乐情绪的变化
二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师的演唱，说出听完歌曲的感受
（2）有节奏的读一读歌词
2、议师：这首歌曲很优美，现在让我们来唱一唱吧
3、出示自学提示（二）（1）学生跟着老师的琴声自学唱乐谱
（2）自主学唱歌词
4、议师：歌曲中都有哪些音乐记号呢
我们一起来总结一下：四分休止符，连音线，反复记号
在唱的时候要注意音乐记号的运用
三、练1、师弹琴，生跟琴声旋律唱歌词
师：现在，跟着琴声唱一唱歌曲的歌词吧
2、跟琴唱第一段师：我们一起唱一唱第一段歌曲吧
3、跟琴唱第二段师：现在，来唱一唱二段歌曲
4、完整唱歌曲师：现在，让我们一起完整的唱一唱这首歌曲吧
5、加入情绪拍手唱师：让我们拍着手唱一唱吧
6、分男女生演唱歌曲师：现在，男生唱一段，
