运算定律加法交换律加法结合律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课问题：1.你能列式计算吗？2.为什么用加法计算？(1)参加植树活动的男生有36名，女生有22名。(2)男生要植树60课，女生要植树44棵。你能算出有多少名同学参加植树活动，一共要植多少棵树吗？二、二、初步感知加法交换律初步感知加法交换律1.问题：36＋22和22＋36这两种列式都对吗？2.60+44=104（棵）44+60=10（棵）这两个算式相等吗？（一）尝试解决问题绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com60+44=104（棵）44+60=104（棵）（二）枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）二、二、初步感知加法交换律初步感知加法交换律问题：1.像这样的算式你写的完么？（三）在比较中概括规律3.你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）2.这些算式有什么共同的特点？这叫做加法交换律。（写不完。）两个数相加，交换加数的位置，和不变。二二初步感知加法交换律初步感知加法交换律绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com（二）迁移学习经验，概括规律问题：1.你还能举出像这样的等式吗？（学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）2.整体观察，为什么这些算式都相等？（都是相同的三个数求和。）3.这些算式有什么共同的特点？（三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。）4.你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？（展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）这叫做加法结合律。三、三、初步感知加法结合律（初步感知加法结合律（拓展）四、巩固练习，提升认识四、巩固练习，提升认识1.应用加法交换律，用线连一连。28＋5628＋5679＋O79＋O۞＋69۞＋69۞＋O۞＋O56＋2856＋28O＋79O＋7969＋۞69＋۞O＋۞O＋۞3578＋＝43＋2.根据加法交换律填空。3004378a300＋600＝600＋＋65＝65＋35a＋12＝12＋。3678135296＋7813529636问题：观察一下，表中的数有什么特点？（有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）114171332213374431213721141713321563742704315924.先计算，再填表。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com作业：作业：第19页练习五，第2题。五、布置作业五、布置作业
