教学内容面积单位课时1课型新授教学目标知识技能目标：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。智力能力目标：会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。情感态度目标：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。重点难点教学重点：建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。教学难点：会用平方厘米、平方分米、平方米表示常见物体的面积。教具学具教学过程（一）创设情境，导入新课1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位？（板书：米、分米、厘米）2、你知道面积单位有哪些吗？今天这节课，我们来认识常用的面积单位。（二）引导发现，探究新知1、自主探究，提出问题请翻开63页，思考以下问题：用面积单位有哪些？你如何向别人介绍这些面积单位？可以参考以下提纲：A、认识平方厘米说说什么是1平方厘米？你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方厘米？B、认识平方分米。说说什么是1平方分米？你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方分米？C、认识平方米。说说什么是1平方米？你认为用什么方法可以准确的记住它的大小？想一想：生活中什么东西的大小大约是1平方米？2、合作交流，讨论问题（1）小组合作，师巡。（2）汇报，在汇报的基础上老师进行补充：（3）总结：3、看书质疑，解决问题（1）看书第63，质疑（三）拓展运用，巩固练习1、基本题：书本第63页做一做2、综合题：在括号里填上适当的单位（1）数学书厚约8（）（2）数学书的封面大约是320（）（3）报纸的面积约是50（）（4）尾指的长度约6（）3、思考题：下面的长方形分成甲、乙两部分，下面哪种说法是正确的？（1）甲和乙的面积相等（2）甲的面积比乙大（3）乙的周长比甲长（4）甲和乙的周长相等（四）课堂总结（五）布置作业完成书本练习十四第5-8课外作业新课程板书设计面积和面积单位（二）边长1厘米的正方形面积是1平方厘米手指甲盖边长1分米的正方形面积是1平方分米双手拇指、食指围起来边长1米的正方形面积是1平方米四个小朋友围起来教学反思（后记）
