课题：茂密的花课型：造型·表现课时：1课时完成教学目标：1、知识与技能欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系给画面带来的美感，创作一幅绘画作品——茂密的花。2、过程与方法通过观察、对比、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，在初步感知——发现特点——进一步探究——总结规律的过程中逐步饱满的构图方法。3、情感、态度和价值观在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命里的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环境。教学重点：引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、疏密、前后等变化，感受画面丰富的层次，学习用遮挡关系来表现茂密的花从。教学难点：大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。教具准备：课件、大卡纸、剪刀、双面胶、绘画工具等。§教学过程:一、设置情景，导入课题老师想和大家分享几张图片（课件：四季的花）问：我们刚刚看到的图片都是关于什么内容的？（花）出示课题：花继续看图片，看这些花又给你什么感受？请你用一个词来形容。（茂密）总结：茂密是一种多姿多彩的美，是一种千变万化的美，是一种生命繁茂的美。二、补充课题：茂密的花三、讲授新课1、花的组成问：一棵花是由哪几部分组成的？(叶、茎、花蕊、花瓣、花萼等）2、认识花形（1）世界上的花千姿百态，都有哪些形状的花呢？（大致分为两类：圆形和独特花型）(2)圆形的花有什么特点？（花瓣围绕花心旋转生长）老师也带来几多圆形的花（贴黑板上）(3)分析独特花型的花课件（有的像灯笼、有的像瓶子、有的像鸡冠……）老师也带来几多独特花型的花（贴黑板上）（4）小朋友也创作了独特的花，一起看看（像元宝、像蝴蝶、像王冠、响喇叭、像太阳）3、如何把花画的茂密刚才我们认识了花的形状，那如何能把花画的茂密呢？（1）课件出示两张图片问：那副画中的花显得茂密，为什么？板书：数量多（2）课件出示图片问：这两幅画中的花都很多，你认为哪幅更生动，为什么？板书：花朵有大小高矮疏密遮挡关系4、欣赏中外名看看画家是怎样表现茂密的花的？（1）克里姆特的《葵花园》问：这幅画给你什么感受？画家除了用数量多、大小、高矮、疏密、遮挡关系来表现花，还用什么方法表现花园里的花茂密旺盛、充满生机呢？板书：品种多（2）欣赏其他画家的画总结：不管是花园里的花，还是树上的花、花篮里§的花都很茂密。5、分析教材中学生作品小朋友都用哪些方法画出茂密的花？6、课件欣赏学生作品四、作业要求运用前后遮挡的关系集体创作一幅茂密的花，注意花的大小、高矮、前后、疏密关系，花的形状多样，颜色鲜艳，画好后再剪下来贴到黑板上.（提示：每人画一朵或几朵花，粘贴时注意先粘后面的，后粘前面的，适当的添加花叶）五、总结这节课你学会了什么？怎样把花画的茂密？团结力量的大，我们在合作中互相学习，共同完成了茂密的花，你们高兴吗？如果你发现有人破坏花草，你会怎么做？我们要爱护我们的家园，保护好我们的家，让我们的地球更美丽。那吉屯四小沙华
