《纸风铃》教学设计课型：设计应用、综合探索
教时：二课时
教学目标：1．通过美化纸杯，培养学生的应用能力
2．学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识
培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯
教学重点：学会利用纸杯等材料制作风铃
教学难点：如何在细绳上固定纸杯的位置
教具准备：风铃（玻璃、金属、木头）、细绳、透明胶、一次性纸杯
学县准备：一次性纸杯、细绳、大头针或牙签、彩色纸、油画棒、固体胶、透明胶等
教学过程；一、组织教学
二、对比导入
1．出示彩色的纸杯，与白色的纸杯对比，思考：哪一个比较美
2．想想办法，如何把白色的杯子变成美丽的杯子──画、剪、贴
三、教师随堂演示用各种方法装饰纸杯
四、每人装饰1个杯子，可以用剪、贴、画等方法制作
五、请学生闭上眼睛，听一听风铃的声音，并展示风铃实物
教师提问：1．风铃是由哪些部分组成的
2．寻找共同特征──用绳子串起来
3．展示学生制作的小纸杯，“可用来做什么呢
”学生分组讨论，找出结论
六、欣赏教材范围：请学生观察思考图中范图有什么特色
七、布置作业：两人一组制作一串（2～4个为一串）纸风铃，要求形式新奇，有个性
八、巡视辅导：及时指出学生在创作过程中存在的问题
九、课堂总结：展示学生作业，自评互评
十、布置课后作业：生活中还有哪些材料可以用来制作风铃
用什么方法使你的风铃响起来
