孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。半部《论语》治天下。半部《论语》治天下。((宋朝宰相宋朝宰相))赵普赵普学习目标：学习目标：4.学习古人端正的学习态度，改进学习方法。2.理解课文词语句子的含义。3.掌握“而”字的用法。1.了解并记忆古代文化常识。1．给下面加线的字注音。①论语()②愠()③罔()④殆()⑤默而识之()⑥哉()⑦不亦说乎()⑧诲()lúnyùnwǎngdàizhìzāiyuèhuì（一）子曰：“学子曰：“学而而时习之，不时习之，不亦亦说说乎？有乎？有朋朋自远方来，不亦乐乎？人自远方来，不亦乐乎？人不不知知而不而不愠愠，不亦，不亦君子君子乎？”乎？”1.而：2.说:3.朋：表示承接关系，可译为“然后”。通“悦”,愉快志同道合的人。4.知：了解（自己）。5.愠：恼怒。怨恨。6.君子：品德高尚的人。孔子说：“学习并且按一定的时间复习它，不也很愉快吗？有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，而我却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”——这是讲个人修养问题。（二）子曰：“温子曰：“温故故而而知知新，新，可以为可以为师师矣矣。”。”3.可以：5.矣：表示陈述语气，可译为“了”。可以凭借孔子说：“复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。可以凭借（这一点）成为老师了。”——这是讲学习方法问题。1.故：旧的（知识）2.知：领悟4.为：做1.学：3.而：2.思：第一个指思考，动脑筋；第二个指空想。两个“而”都是转折连词，相当于“却”、“可是”。（三）子曰：“子曰：“学而学而不不思思则则罔罔，思，思而不学则而不学则殆殆。”。”第一个“学”是死读书，死记硬背的意思；第二个“学”指认真学习。4.罔：迷惑而无所得。5.殆：精神松懈而无所得。孔子说：“只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑而无所得；只是一味空想而不肯读书，就会有精神松懈而无所得。”——这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。（四）子曰：“由！子曰：“由！诲女知诲女知之乎！知之之乎！知之为为知之，不知为不知，知之，不知为不知，是知是知也。”也。”3.知：孔子说：“仲由！教给你对待知与不知的正确态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。”5.是：代词，这。——这也是学习态度问题。1.诲：教导、教诲2.女：同“汝”你对待知与不知的正确态度4.为：是6.知：真知1.何以：（五）子贡问曰：“孔文子子贡问曰：“孔文子何以何以谓谓之‘文’也？”子曰：“之‘文’也？”子曰：“敏敏而好学，不而好学，不耻耻下下问，问，是以是以谓之‘文’也。”谓之‘文’也。”聪明2.敏：子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢?”孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此称他‘文’的谥号。”——这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。“以何”的倒装，凭什么。4.是以：“以是”的倒装，因此。3.耻：以……为耻（六）子曰：“子曰：“默默而而识识之，学之，学而而不不厌厌，，诲诲人不人不倦倦，何有于我哉！”，何有于我哉！”第一个表示修饰关系，可译为“地”；第二个表示并列关系，可不译出。3.而：4.厌：满足。教导。5.诲：1.默：默默地。2.识：zhì,记住。孔子说：“默默地把学过的东西记在心里，学习而不感到满足，教导学生从不感到厌倦，哪一样我有呢？”——“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。6.倦：疲倦1．解释句中加线的字。（1）学而时习之，不亦说乎?（2）温故而知新。（3）学而不思则罔。（4）是以谓之“文”也（5）学而不厌。（6）可以为师矣。（7）人不知而不愠。同“悦”，愉快。旧知识。迷惑而无所得。因此。满足。可以凭借恼恨、怨恨知道、了解8.思而不学则殆。9.诲女知之乎！10.是之...
