八年级第三单元Section-AVIP免费

八年级第三单元SectionA教材分析教学内容为“goforit”新目标英语八年级上册第三单元SectionA。学习内容主要体现在以下3点：1、学习有关人物特点的单词：tall,thin,short,heavy,calm,wild,longhair,shorthair,outgoing,quiet,funny,serious,smart,athletic,ect.2、学习人物比较的重要句型：（1）KateisfunnierthanPaul.（2）Tinaistallerthantara.（3）TomismoreathleticthanSam.3、掌握语法点：thecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives(形容词的比较级和最高级)学生分析1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。2、学生以前已经学过形容词的比较级和最高级，但掌握的强度不够，对单音节和多音节形容词的比较级和最高级的表达上总是出现错误。通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。教学目标1、谈论学生感兴趣的话题，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点“形容词的比较级和最高级”。2、学生根据班级的真实情况，采用“名人专访”、“公众投票”、“明日之星”的游戏，培养学生的想象力、自信心和合作精神。3、通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。4、培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。教学过程step1Lead-int：Ihaveasister.Canyouguesswhatshelookslikeandwhatsheislike?s：Sheistall./Sheisthin./Shehaslonghair./Sheiseasygoing./…t：Let’slookatourphotos.(Showthemonthescreen.)Pleasetalkaboutus.s：Sheisshorterthanyou./Shehasshorterhairthanyou./Sheisthinnerthanyou./…(Studentsgetinformationfromthephotos.)t：I’mmoreoutgoingthanmysister.（Leadintheclasssubject.）［1、平时师生间接触多，但学生与老师的家人接触甚少，利用学生的心理和想象空间，调动学生的学习兴趣，增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度，为下一步巩固学习做好铺垫。］step2revision1、Revisetheadjectivesdescribingpeople’sappearanceandpersonalities:Dividetheclassintofourgroupsandhaveacompetition.seewhichgroupofthestudentscangetasmuchaspossible.writedownonapieceofpaperpreparedbeforeclass.(Studentsmustcollectthembeforeclass.)2、Showsomephotosaboutfamouspersonsandtalkabouttheirpersonaltraits,usingdeionwords,suchasshorthair/longhair,curlyhair/straighthair,tall/short,heavy/thin,funny/serious,outgoing/quiet,smart/foolish,beautiful/ugly,intelligent/lazy,friendly/unfriendly…etc,onthescreen.［1、复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。2、开展竞赛活动，既可调动课堂气氛，又可提高求知欲望，一举两得。］step3presentation1、Learnsomenewwordsaboutpersonaltraits:calm/wild,athletic/weak，usingthepicturesof3pairsoftwinsinsectiona.t:Whoiscalmer,TomorSam?s:TomiscalmerthanSam.SamiswilderthanTom.TomismoreathleticthanSam.SamisweakerthanTom.2、Dosectiona-1a.matcheachwordwiththeopposite.checktheanswers.3、Getstudentstointroducetherulesofthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.(showthemonthescreen.)［1、充分利用课本资源和网络资源，进行词汇教学，词不离句，形散而神不散。2、让学生归纳总结语法知识点，因势利导，有利于开启思维，体现以学生为中心的教学特点。］step4listening1、Listentothetapeandnumberthepicturesin1b.2、Listentothetapeandcompletethechatin2a.Listenagainandfillinchatin2b.3、Checktheanswers.［听力训练既是对知识的巩固，也为下一步的任务输出提供了输入材料。］step5practicetask1:interviewfamouspersons（pairwork）Demonstratetheactivitywithonestudent.(imaginehe/sheisafamousperson.theteacheractsasareporter.)egt:Hello,susan.mayiaskyousomequestionsaboutyourfamily?s:Yes.t:Doyouhaveabrotherorasister?s:Yes,ihavetwobrothersandone...