Lesson8What's-your-hobby--教学设计VIP专享VIP免费

Lesson8What’syourhobby?教学设计一、教学目标：1.知识目标：重点学习表达兴趣爱好的词和短语:collectstamps/collecttoycars/collectmaps/collectpicturecards.2.能力目标：能够围绕兴趣爱好的话题展开谈论，并习得语言：What’syourhobby?Myhobbyis……,通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识，提高言语交流技能。3.情感目标：同学之间相互询问兴趣爱好，巩固知识，加深对兴趣爱好类词语和句子的理解，主动将学习的语言知识运用到日常生活中。二、教学重难点：1.教学重点：学习重点句型：What’syourhobby?Myhobbyis…2.教学难点：通过调查表活动，逐步提高语言实践能力。三、课前准备1.多媒体课件、视频。2.单词卡片、调查表。四、教学过程Step1:Warm-up/Revision火眼金睛。学生快速抢答所学过的短语。（singing/drawing/playingfootball/playingbasketball/dancing/reading/playingthepiano）巩固所学，为下面学习爱好话题做好铺垫。Step2:Presentation1)呈现情景，引出爱好话题。课件自动播放几位明星的爱好图片，回答老师提出的问题。1.Whoarethey?2.WhatdoesYangLipinglike?3.WhatdoesWangJunkailike?4.Wholikesplayingfootball?2)教学短语collectstamps。T：Ilikecollectingstamps.SoIcansaymyhobbyiscollectingstamps.(板书课题Lesson8,Myhobbyiscollectingstamps.)3)教学短语：collecttoycars/collectmaps/collectpicturecards.T：Wholikescollecting?Whatdoyoulikecollecting?S1：Ilikecollectingtoycars.S2：Ilikecollectingmaps.S3：Ilikecollectingpicturecards.师生自由交谈爱好，板书重点句型：What’syourhobby?Ilike…Step3.围绕任务，趣味操练(Practice)1.句子接龙。四个小组进行句子接龙比赛，哪个小组在最短的时间内，接的句子最多，哪个小组获胜。培养学生由词到句的应用能力。例如：看图playfootballS1：footballS2：playfootballS3：What’syourhobby?S4：Myhobbyisplayingfootball.2.Game爱好转一转。转盘呈现有关兴趣爱好的图片，通过转盘，生生互动，操练句子What’syourhobby?Myhobbyis…Step4:Languageuse请同学们观看有关爱好话题的动画视频，来判断句子正误。Judgethesentences.1.Peterlikestakingphotos.2.Lingling’shobbyisreading.3.Binbin’shobbyissinging.4.PeterandBinbinbothliketakingphotos。Step5:ExtendedActivities1.调查好友的兴趣爱好，完成表格。2.小组汇报兴趣爱好。Information———What’syourhobby?Name———Myhobbyis…/Ilike…Step7.Sumup.总结本课所学知识。Step6:Assessment(1)在语言运用环节，学生小组汇报时，教师引导学生开展生生评价，主要从内容、情境、语音、语调、语气、情感表达、表演、合作等方面评价。教师将评价活动与综合语用活动有效结合，充分发挥学生在评价中的主体作用。(2)在教学过程中的个体评价，教师以丰富的语言评价为主，如YouA:Hello____________,What’syourhobby?B:Ilike____________________.A:What’syourhobby,____________？C:Myhobbyis__________________.AandC:Whatdoyoulike?D:Guess?B:Doyoulike________________？D:No,Idon’t.Myhobbyis__________________.haveagoodlisteningskill.Youcandoit.You’reawinner.Whatanimagination!You’reagoodlistener!等等，通过给予学生适当的激励性评价，促进每个学生的进步。Step7.sumupStep8.Homework:1.练习册lesson82.编写本课表演对话。板书设计：lesson8What’swrongwithyou?MyhobbyiscollectingIlike…诊断课Lesson8What’syourhobby?教学设计萝北县第四小学刘春梅2017.9