1、小说的三要素是、和。2、小说的故事情节可分为、、和四部分。3、小说的环境主要包括和。人物故事情节环境开端发展高潮结局自然环境社会环境给下列划线的字注音阔绰舀出羼水蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)(yăo)(chàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)和睦(hé)和和面和稀泥（huó）（huò）折扣（zhé）折房间（jiān）间咸亨（hēng）享受（xiǎng）绽（zhàn）砚（yàn）1、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。2、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。•重点：初步掌握阅读小说的方法，把握人物性格特点。•难点：联系背景，从人物的性格特征、语言环境和实际出发，注意从整体上揣摩、品味语言的含义。人物分析笑谁在笑？笑什么？什么样的笑？•“只有孔乙己到店，才可以笑几声，•所以至今还记得。”笑孔乙己周围的人物长衫主顾掌柜短衣帮“我”孩子们外貌被嘲笑：外貌被嘲笑：语言被嘲笑：语言被嘲笑：行为被嘲笑：行为被嘲笑：站着喝酒，穿长衫；长衫又站着喝酒，穿长衫；长衫又脏又破；身材很高大；青白脸脏又破；身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；乱色，皱纹间时常夹些伤痕；乱蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且蓬蓬的花白胡子；脸上黑而且瘦；穿一件破夹袄；瘦；穿一件破夹袄；满口之乎者也；“窃书不能算偷”；满口之乎者也；“窃书不能算偷”；“回字有四样写法”；“多乎哉？“回字有四样写法”；“多乎哉？不多也”；“跌断，跌，不多也”；“跌断，跌，跌跌……”……”排排出九文大钱；出九文大钱；涨红涨红了脸，额了脸，额上青筋条条上青筋条条绽出绽出；伸开五指将；伸开五指将碟子碟子罩罩住；住；破衣袋里摸出钱破衣袋里摸出钱遭遇被嘲笑：遭遇被嘲笑：半个秀才也没捞到、半个秀才也没捞到、偷书、吊着打、打折腿、偷书、吊着打、打折腿、笑什么？穷困潦倒、地位低下热衷科举、深受其害迂腐不堪、自命清高自欺欺人、死要面子、好喝懒做、鄙视劳动凄苦孤独、麻木不仁善良热心造成孔乙己悲剧命运的原因是什么？孔乙己社会制度：封建社会和封建科举制度牺牲品直接原因：偷窃挨打，困顿而死社会因素：民众麻木、冷漠、缺乏同情自身因素：热衷科举、好吃懒做、鄙视体力劳动……在笑声中出场在笑声中出场在笑声中生活在笑声中生活在笑声中走向死亡在笑声中走向死亡什么样的笑？掌柜短衣帮小伙计孩子们冷漠无情穷极无聊麻木愚昧纯真但将来？附和作者这样写众人的笑，目的何在？“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了社会的黑暗与冷酷，同时批判了国人的冷漠和麻木。“大约孔乙己的确死了。”说孔乙己的确死了，是因为在当时封建的社会背景下，他的身份和地位肯定会被社会淘汰与淹没，他不劳动，无法养活自己，而且还被打断了腿，肯定会死。而说他大约死了，是因为事隔多年，无从考证，也没人真正知道他的真实情况，所以鲁迅说大约。小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。小说也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。思考：孔乙己这个人物形象在今天给我们什么启示？忌懒惰、要勤奋忌不争、要上进忌虚荣、要务实总结•打开尘封百余年的历史档案,一阵阵魔鬼般的笑声尤令我们窒息,我们感受到了那个时代的不幸和悲哀。记住:民族的崛起在教育,教育的崛起在创新,创新的崛起在自强、自立、自尊。记叙一个你印象深刻，性格特别的人物活动片断，要有适当的外貌、动作、语言的描写。作业
