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Lesson1How`stheweather?教学目标1.知识目标Somewordsabouttheweatherandsentenceforms.2.能力目标Howtoaskanddescribetheweather.3.情感目标培养学生学习英语的兴趣,乐于参与课堂活动的积极感情。教学重、难点重点:1、掌握本课有关天气的所有单词。2、能够运用所学句型Howistheweather?It’ssunny/cloudy/……进行口头交际。难点:Howtoaskanddescribetheweather.教具学具多媒体课件六、教学过程方法Step1warming-upStep2Newwords1.多媒体课件展现不同天气情况的图象。教师逐个点击,教授生词sunny、cloudy、windy、rainy/raining、snowing/snowy.…e.g.(点击图像如)T:What’sthis.Ss:It’sthesunT:Wecansay,“It’ssunnytoday.”Readafterme,sunny.Ss:Sunny.(用同样的方法教授其它单词,带读并指名个别学生读)2.检查单词多媒体呈现不同的天气图像,学生根据图像快速说出英语单词sunny,cloudy,windy,rainy/raining,snowy/snowing.3.搭配练习,把单词和图画匹配。windycloudyraining/rainysnowing/snowysunnyStep3.利用课件展现不同的天气图像,呈现句型,引导学生回答。T:Howistheweather?Ss:Itisraining.T:Howistheweather?Ss:It’swindyT:…Step4.学生以PARTENER为单位相互询问和描述天气情况Step5.游戏学生自画天气情况的简笔画,以组为单位,玩接龙游戏。最先完成游戏的那一组为获胜者,教师给予表扬。e.g.S1:How’stheweather?(指着自己所画的简笔画问)S2:Itissunny.Howistheweather?S3:Itiscloudy.Howistheweather?S4:……StStep6.课件呈现Moscow,Toronto,Boston这几个城市,教授单词Moscow,Toronto,Boston。2.师生谈论page31图中的天气Step7Practice学生两人一组谈论Moscow,Toronto,Boston,Beijing,Shanghai的天气情Step8Homework观看今天晚上的天气预报,记下自己最喜欢的城市的天气情况并完成以下表格。Cityweather

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