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高一物理-3.4力的合成教学案-新人教版必修1VIP免费

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3.4力的合成一、目标⑴能从力作用的等效性来理解合力和分力的概念,初步体会等效替代的物理思想⑵能通过实验探究求合力的方法力的平行四边形定则,并知道它是矢量运算的普遍规律⑶会用作图法和直角三角形的知识求合力⑷知道合力的大小和分力夹角的关系⑸能应用力的合成分析有关问题,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识二、知识点合力和分力:1、一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫那几个力的合力,那几个力叫做这一个力的分力。力的合成:1、求几个力的合力的过程叫力的合成。2、求合力的方法——平行四边形定则:以表示两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。3、平行四边形定则的变形——三角形定则,这是求合力的另一种方法4、两个以上的力的合力的求法⑴利用平行四边形定则⑵利用三角形定则共点力:1、物体受到的多个力共同作用在同一点上,或它们的延长线交于一点,这样的一组力叫做共点力。2、平行四边形定则只适用于共点力。课堂练习1、1、关于两个共点力的合成,下列说法正确的是()(A)其合力大小必大于每一个分力大小(B)其合力大小必等于两个分力大小之和(C)其合力大小随两个分力的夹角的增大而减小(D)其合力可以和其中一个力大小相等,但小于另一个分力的大小2、物体受到互相垂直的两个力的作用,这两个力的大小分别为9N、12N,求这两个力的合力?并画出力的图示。用心爱心专心13、物体受到了两个大小都等于200N的拉力作用,且这两个拉力间的夹角为60°,求这两个力的合力?并画出力的图示。4、物体受到的三个共点力作用,其中两个力的大小分别为4N、7N,它们的合力的最大值为16N,则第三个分力大小为N,它们合力的最小值为N。5、5N和7N的两个力的合力可能是()(A)3N(B)13N(C)2.5N(D)10N6、F1、F2、F3是作用在一个物体上的共点力,物体处于静止状态,撤去F3后,物体所受合力的大小为,方向是。7、合力与它的两个分力的关系,下列说法中正确的是()(A)合力大小必介于两个分力大小之间(B)合力大小不可能小于分力中最小的分力大小(C)合力的作用效果与其分力共同作用的效果相同(D)合力可以和其中一个力大小相等,但大于另一个分力的大小8、有三个共点力作用于一物体,大小分别为2N、5N、8N。它们合力的最大N,最小值是N。9、用一水平推力推水平地面上的重物,但没有推动,此时()(A)推力小于摩擦力(B)重物所受合力为零(C)推力可能小于最大静摩擦力(D)重物与地面间没有摩擦力课后作业1、有2个力,一个是2N,一个是10N,它们的合力的最大值是N,最小值是N。2、有两个力,它们的合力为0,现把其中一个向东的6N的力改为向南(大小不变),合力的大小为N,方向向。3、两个力互成30°角,大小分别为90N和120N。通过作图法求出合力的大小和方向。如果这两个力大小不变,两力见的夹角变为150°,通过作图法求出合力的大小和方向。4、两个力F1和F2间的夹角为θ,两力的合力为F。以下说法正确的是()(A)若F1和F2的大小不变,θ角越小,合力F就越大用心爱心专心2(B)合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大(C)合力F不可能比分力F1和F2中较小的力还要小(D)如果θ夹角不变,F1大小不变,只要F2增大,合力F就必然增大5、有三个共点力作用于一物体,大小分别为8N、5N、10N。它们合力的最大N,最小值是N。有三个共点力作用于一物体,大小分别为12N、5N、3N。它们合力的最大N,最小值是N。6、四个共点力的合力为零,若把其中一个力F4大小不变的沿逆时针方向转过90°角,其余三个力的大小和方向均保持不变,则合力的大小为()(A)0(B)F4(C)2F4(D)2F46、一物体放在水平桌面上,在水平方向上共受到三个力,即水平向右的拉力F1、水平向左的拉力F2和摩擦力作用,其中F1=10N、F2=2N。若撤去F1,则物体在水平方向受到的合力为()(A)10N,方向向右(B)6N,方向向右(C)2N,方向向左(D)零提高题1、如图所示,有5个力作用于P点,构成一个正六边形的两个邻边和三条对角线,设F3=10N,则这五个力的合力大小为多大?2、如图所示,六个力中相互间的夹角为60°,...

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