西来桥学校一年级语文组蓝本教案10aieiui备课人：朱丽萍教学目标：1．学会3个复韵母aieiui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音、认清形，并能正确书写。2．能正确认读有声母与aieiui组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。3．通过看图，在课堂教学中营造一个有教育意义的语境，让学生接受绿化祖国、爱护树木的环保熏陶。教学重难点：1．指导学生学会aieiui的发音方法，记住它们的形，并会正确书写。2．正确拼读声母与aieiui组成的音节及音节词。教学准备：1．写有aieiui的拼音卡片各一张。2．和课文配套的情景图。3．画有四线三格的黑板一块。4．录音机一只，语境歌的录音磁带。课时安排：2课时。第一课时课时目标：学会3个复韵母aieiui和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音、认清形，并能正确书写。教学过程：一、复习活动1．小朋友一边拍手一边唱读单韵母儿歌。（即：嘴巴张大aaa，āáǎà；嘴巴圆圆ooo，ōóǒò；……）2．看老师的口型及手势发音。（如：老师摆出发a的口型，再用手势表示第二声，学生判断后就发出这个音。）二、看情境图，听语境歌，揭示学习目标1．看情境图（1）出示情境图：图上画了什么东西？还有哪些人？他们正在干什么？（图上画的是郊外，有高树、矮树、草地、小羊，还有两个小朋友。其中女孩在扎篱笆，把树围起来；男孩在用青草喂羊，嘴里发出“eiei”声。）（2）学生回答问题时，老师相机出示aieiui。2．听语境歌扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔，不能让你啃树苗。（老师领读，学生跟读。）复备:西来桥学校一年级语文组蓝本教案3．揭示学习目标：图上的字母就是这节课要学的新本领。三、扶放结合，教学复韵母aieiui1．揭示“复韵母”（1）引导学生发现问题：小朋友仔细看看图上的三个字母，你发现了什么？（2）学生交流（答案可以是：它们都有两个单韵母组成；它们第一个字母不同，但第二个字母都是i。）（3）揭示“复韵母”：当学生说到每组字母都是有两个单韵母组成时，老师及时告诉学生这就是“复韵母”。2．扶着学习复韵母ai（1）教学ai的读音①指导看图：图上的两棵树有什么不同？（一棵高，一棵矮。）②告诉学生：“矮”的第三声去掉，就是的ai读音。③示范发音，要求学生边听老师的发音，边细看老师的口型变化。④学生说说自己看到的口型变化。（注意：学生说不全没关系。）⑤老师讲述发音方法：发ai时，先发a音，口张大，声音响亮，慢慢地向i滑行。i发音轻短，合起来一口气读成ai。⑥老师再次范读。⑦学生模仿，集体发音，个别练习。特别注意个别学生的口型变化。（2）教学ai的形，指导书写①鼓励学生编顺口溜记住ai。（如：a前i后aiaiai或a和i在一起，aiaiai。）②指导书写；学生观察书上四线三格中的ai，说一说先写什么，再写什么。写的时候要注意什么？（先写a，再写i。两个字母要靠在一起写。）③学生在书上描红，并请两位学生在黑板上写。④大家评讲两名学生写的字母好在哪里，什么地方需要改进。（3）教学的ai四声①出示：āiáiǎiài②你发现了什么？（答案可以是；ai也有四声；声调都标在a的头上。）③老师不教你会读吗？学生自由练读ai的四声。④指名读，集体读，开火车读。⑤引导用的ai四声练习说话。（如：āi，哀求的āi，小明哀求哥哥放了青蛙。）（4）小结：刚才我们一起学习了第一个复韵母ai，先看图，再发音，知道读复韵母时先发第一个音，再慢慢滑向第二个音。我们还练读了ai的四声。第二第三个复韵母，大家一定西来桥学校一年级语文组蓝本教案有信心学好的。3.半扶半放学习复韵母ei组织学生按座位分成四人小组，用刚才学ai的方法学习ei，老师检查。（1）ei的读音①以小组为单位，每组派一名代表说说是怎样发ei的。（可以是借图上小男孩喂羊时嘴里发出的ei声来帮助发音，也可以是根据复韵母的发音方法来发音，即：先读e，然后向I滑行。）②指名发音，师生共同正音。③集体读，开火车读。（2）识记ei的形并书写①学生交流记忆ei的顺口溜。（如：e前i后eieiei;e和i交朋友eieiei。）②指名上黑板书写ei，大家评议。（3）学习ei的的四声①指名做小老师领读ei的四...
