七年级下册《社戏》（作者：鲁迅）教学课件VIP免费

社戏社戏鲁迅鲁迅.感悟探究感知交流小结拓展解题教学目标体会小说景物描写的作用.能指出详写和略写的情节与表现中心思想的关系。字词作者鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》等。社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏.至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。盼看社戏去看社戏怀念社戏社戏归省行辈惮絮叨撺掇凫水潺踱皎洁旺相棹渔父读一读cuānduojiǎohángdànxùdaofúchánxiàngzhàofŭxǐngduó感知交流说说最感兴趣的情节..说说你最喜欢的人物.读读你最赞赏的景语.详写乡间生活六一公公送豆归航偷豆船头看戏随母归省月下出航看社戏前的波折怀念好豆好戏（盼看社戏）略写略写社戏看社戏前的波折月下出航船头看戏归航偷豆随母归省乡间生活六一公公六送豆怀念好豆好戏情节怀念少年生活眷念农家情谊突出映衬详略双喜:聪明、机灵、热情、能干、善于为他人着想。六一公公:宽厚、善良、淳朴、好客、热情。桂生:机灵、勤快。阿发:纯朴无私。两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之快，烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜景,写出了行船之快，烘托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。“”偷豆的与?“偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情,“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心,“偷”反映了小朋友们周到天真的天性.戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”?戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”?豆？戏好我所难忘的是平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。我所难忘的是平桥村老人孩子那份淳朴真挚的感情和特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是“我”童年时代在城镇未曾见到过,在以后的人生路上也很少见到的。“我”对这段往事的深情回忆，表达了对美好生活的向往之情。社戏清香扑面月色朦胧连山起伏横笛悠扬渔火点点戏台漂渺怀念少年生活眷念农家情谊烘托景物谢谢观看！谢谢观看！