人教版二年级上册万泉小学张亚转一、旧知引入，揭示课题一、旧知引入，揭示课题长方形圆形正方形三角形学习目标学习目标1.初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的大小。2.学会用尺子画角。3.体验合作学习带来的乐趣。二、观察操作，探究新知二、动手操作，探究认识角及各部分名称二、观察操作，探究新知这些物品中都有角二、动手操作，探究想一想:这些角有什么共同点？边边顶点二、观察操作，探究新知认识角及各部分名称顶点边边顶点边边（）及时练习及时练习１.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××判断角的儿歌角的顶点尖尖的,角的两边直直的,不尖不直不是角.角的儿歌小小角儿，真简单，一个顶点，两条边；画角时要牢记，先画顶点再画边；比大小要注意，不看长短看开口。1、填空：(1)一个角有()个顶点,有()条边。(2)画角时先画(),再画()。一两三、三、巩固练习，深化认识练习，深化认识顶点两条边2、判断:⑴角的大小与边的长短无关。()⑵角的边越长,角就越大.()⑶角的两边张开的越大，角就越大。角的两边张开的越小，角就越小。()三、三、巩固练习，深化认识练习，深化认识×√√这节课你有哪些收获?四、对照目标谈收获四、对照目标谈收获1.初步认识角，知道角的各部分名称，会初步比较角的大小。2.学会用尺子画角。儿歌小小角儿，真简单，一个顶点，两条边；画角时要牢记，先画顶点再画边；比大小要注意，不看长短看开口。
