司马光孙权（182-252）即吴大帝。三国时吴国的建立者。字仲谋，吴郡富春人。公元200年，兄孙策死后，他18岁，便继承了孙氏政权，据守江东。208年与刘备联合，大败曹操于赤壁。222年夷陵战役，吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌，后迁都建邺230年派将军卫温到达夷州（今台湾），加强了与夷州的联系。鲁肃（172-217）三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。吕蒙（178-219），字子命，三国时吴国名将。安徽阜南人，少依孙策部将邓当。邓当死代领其军。后从孙权攻占各地。曾随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。他接受孙权劝告，多读史书、兵书，长进甚快。鲁肃卒，代领其军，袭破关羽，占领荆洲。不久病故。•初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。•权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，•孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，•与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三•日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。•读课文，回答下列问题：•1、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？•2、吕蒙接受了孙权的建议吗？•3、课文是怎么表现吕蒙学习的效果的？•4、鲁肃与吕蒙一番交谈后，有何举动？1、“不可不学”写出了怎样的口气？表现了他怎样的心理？用双重否定的形式，语气坚决。语重心长，谆谆告诫。2、“孤岂欲卿治经为博士邪？”表达了怎样的心态？“邪”表反问语气。可见孙权对吕蒙不听劝告的不悦，有责备的意味。3、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有什么作用？现身说法，言辞恳切。吕蒙和鲁肃对话时的神态心理1.鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”2.吕蒙：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”对吕蒙的变化感到吃惊，又由衷为吕蒙的进步感到高兴、赞叹。这不是埋怨鲁肃，而是吕蒙对自己才略长进后感到自豪与自得。孙权吕蒙鲁肃不可不学军中多务非吴下阿蒙刮目相待劝辞惊豪启示?
