音乐活动《香草咪咪》活动目标：1．感受乐曲诙谐，欢快的风格，以及音乐的强弱变化。2．尝试根据游戏情节创编动作，并在游戏中学会自我控制。3、体验师幼共同游戏的快乐。活动准备：音乐磁带活动过程：1、故事导入，激发幼儿的兴趣。教师：有一群可爱的小老鼠他家隔壁住着一只大猫，这是一只爱臭美，又爱跳舞的猫。大猫喜欢在星期天的早晨去散步。小老鼠想和大猫开个玩笑，于是化妆成大猫的样子，跟在他的后面学它走路，2、欣赏乐曲A段，并了解A段游戏的玩法（1）幼儿欣赏A段音乐，区分乐句的不同“他们是怎么走的？让我们来听听音乐，什么地方是大猫走，什么地方是老鼠走。”（2）教师再一次播放音乐的1、2句请幼儿区分。教师小结：音量大，大猫走。音量小，小老鼠走。（3）师幼互动，分角色体验不同乐句A、协教与主教结合语言提示配合玩，让幼儿了解冒雨老鼠轮流走的游戏规则“为了保证自己的安全老鼠和猫要保持一段距离，猫走一段停下来，老鼠在跟一段。走走走走停、走走走走停、、、、、”B、教师清唱旋律帮助幼儿进一步理解规则。“现在我做大猫，你们那做小老鼠试试。”（3）用手势结合A段音乐玩游戏。这是一只贪玩的大猫，一会过小桥，一会儿爬山坡。你们跟不跟得上？（4）跟老师创编的动作，感受A段音乐。“这次大猫要去别的地方散步了，这是一只爱跳舞的猫，你们仔细看看大猫一共变了几个动作？记住和大猫轮流走，保持距离。”3、欣赏B段音乐并了解B段游戏规则（1）请幼儿上来与老师玩一玩游戏。“尽管小老鼠的动作很轻，尽管小老鼠已经装成大猫的样子，但它还想去挠一挠他们，如果大猫回头挠你痒痒时，你会怎么办？”（2）结合B段音乐游戏。4、完整游戏（1）引导语：“这次大猫要去更远的地方散步，你们一起去吗？但你们跟大猫走的时候听听大猫是在音乐的什么地方回头挠你们的，这样我们下次会更加安全哦！”（2）一起讨论大猫回头时的音乐。5、引导幼儿创编新的动作（1）请四名幼儿分别创编4个动作，教师将幼儿创编的动作串起来与幼儿玩游戏。“他刚刚是怎样做的？手是怎样的？朝哪个方向？表情怎么样？”（2）由一名幼儿创编4个动作，并由这名幼儿带大家一起游戏。6、活动结束：教师评价小结，结束活动。大一班：彭莎莎
