全国高考生物试题汇编（10月 上）E单元 遗传的基本规律及应用（含解析）VIP免费

E单元遗传的基本规律及应用目录E单元遗传的基本规律及应用..................................................1E1基因的分离定律及应用......................................................1E2基因的自由组合定律及应用..................................................3E3基因在染色体上............................................................7E4减数分裂和受精作用........................................................8E5被子植物个体发育.........................................................15E6高等动物个体发育.........................................................15E7细胞质遗传和伴性遗传.....................................................15E8遗传的基本规律的综合应用.................................................19E1基因的分离定律及应用【理综卷（生物解析）·届宁夏银川一中高三第二次月考（09）】5.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A．等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C．F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D．检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】C解析：位于同一对同源染色体上的非等位基因往往不发生自由组合；杂合子与纯合子的表现型也可能相同，如DD、Dd的表现型相同；检测F1的基因型也可能自交法。【思路点拨】根据基因的分离定律的有关知识分析。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】19．孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公“”认为遗传学之父。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，错误的是A．豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦B．在实验过程中，提出的假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离C“”．解释性状分离现象的演绎过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近D．验证假说阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】A解析：“”“”豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格去雄、套袋，进行人工授粉，A“”错误；解释实验现象时，提出的假说是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正“”确；解释性状分离现象的演绎过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：1，C正确；检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合体杂交，D正确。【典型总结】孟德尔发现遗传定律用了假说--→→演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说→→演绎推理实验验证得出结论．孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）生物体在形成生殖细胞--配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】18．老鼠毛色有黑色和黄色之分，这是一对相对性状。请根据下面三组交配组合，判断四个亲本中是纯合子的是交配组合子代表现型及数目①甲(黄色)×乙(黑色)12(黑)、4(黄)②甲(黄色)×丙(黑色)8(黑)、9(黄)③甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁【答案】【知识点】E1基因的分离定律及应用【答案解析】D解析：根据交配组合③：甲（黄色）×→丁（黑色）后代全为黑色，说明黑色相对于黄色为显性性状（用A、a表示），且甲的基因型为aa，丁的基因型为AA；甲（黄色）×→乙（黑色）后代出现黄色个体，说明乙的基因型为Aa；甲（黄色）×→丙（黑色）后代出现黄色个体，说明丙的基因型为Aa．由此可见，甲和丁为纯合子。故本题选D。【典型总结】1、相对性状中显隐性的判断：（1）亲代两个性状，子代一个性状，即亲2子1可确定显隐性关系；（2）亲代一个性状，子代两个性状，即亲1子2可确定显隐性关系．所以亲2子1或亲1...