教材分析：教材分析：教材的设计注重从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境，通过观察与思考、画一画等操作活动引导学生逐步归纳内化，从而体会圆的本质特征
能熟练地掌握这部分内容将为进一步学习圆的有关知识奠定基础
学情分析：学情分析：具备动手操作、小组合作学习能力，具有一定信息素养理解圆的本质特征有一定难度对圆的形状已有初步的感知在现代化教学环境下,学习兴趣浓厚教学目标：教学目标：知识与技能：会用圆规画圆，并在画圆的过程中，理解同圆中半径、直径的特点和联系，体会圆心和半径的作用
过程与方法：结合生活实际和数字资源，在观察和操作中体会圆的结构特征
情感态度价值观：能用圆的知识解释生活中的简单现象，感受数学与生活密切联系，体验探索成功的快乐
教学重、难点：教学重、难点：•会用圆规画圆、认识圆的各部分名称
教学重点•理解同圆中半径和直径的特点与联系，体会圆心和半径的作用
教学难点教法、学法：教法、学法：自主探究法、合作交流法、实践操作法学法路牌式教学方法教法教学内容与过程：教学内容与过程：（二）微课自学——认识圆（学）（四）联系实际——内化圆（讲）（三）动手操作—理解圆（学、议）（一）创设情境——感知圆（导）运用信息技术处理教学重难点：运用信息技术处理教学重难点：自学“圆规画圆的画法，认识圆的各部分名称”融合点一：微课自学、归纳理解、突出重点运用电子白板处理教学重难点：运用电子白板处理教学重难点：融合点一：微课自学、归纳理解、突出重点交流交流自学自学汇报运用信息技术处理教学重难点：运用信息技术处理教学重难点：探索“圆的直径与半径的特点与联系”融合点二：猜想验证、动手操作、突破难点数字化学习资源形象简单生动直观帮助学生生成了新知帮助学生生成了新知很好地解决了教学难点很好地解决了教学难点完成了预设的教学目标完成了预设的教学目标运用信息技术处理教学重难点：运用信息技术处理教学重难点
