学高中语文 第6单元 推荐作品 苦斋记课时练 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》 VIP免费

"【成才之路】-学年高中语文第6单元推荐作品苦斋记课时练新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》"一、课内双基1．下列加点的字注音全都正确的一项是()A．峭(xiāo)壁岩崿(è)臼(jiù)中B．黄蘗(bò)苦楝(jiàn)苦杕(dí)C．葴(zhēn)芑槠(zhū)栎槚(jiǎ)荼D.滵(mì)窊(wā)荑(yí)实【答案】C(A峭：qiào；B楝：liàn；D荑：tí)2．下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A．大率不能甘而善苦，故植物中之受到B．莫不族布而罗生焉罗列生长C．其中多斑文小鱼那里面D．则拊石而和之应和【答案】D(和：随着唱)3．下列句子中的加点词，和例句中加点词意义相同的一项是()例：莫不族布而罗生A．士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。B．虽然，每至于族。C．族秦者秦也，非天下也。D．族庖月更刀，折也。E．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。【答案】D(都当“众”讲)4．下列句子中的“之”字，分类正确的一项是()①食之可以清酒②心之官则思③鄙贱之人，不知将军宽之至此也④若能以吴越之众与中国抗衡⑤宋何罪之有⑥怅恨久之A．①③/②④⑤/⑥B．①/②③④/⑤⑥C．①③/②④/⑤/⑥D．①/②③/④⑤⑥【答案】C(代词/结构助词“的”/宾语提前的标志/音节助词)5．下列句子中不含通假字的一项是()A．覆之以茆B．燕坐于华堂之上C．籍柔覆温之躯D．颠沛生于不测【答案】D(A.茆通“茅”，B.燕通“宴”，C.籍通“藉”)6．下列语句中词类活用情况与其他不同类的一项是()A．野蜂巢其间B．故遂择其窊而室焉C．名其室曰苦斋D．寝必重褥，食必珍美【答案】D(A中的“巢”，B中的“室”，C中的“名”都是名词活用作动词，D中的“珍美”是形容词活用作名词)7．下列句子中与其他不同类的一项是()A．苦斋者，章溢先生隐居之室也B．乐与苦，相为倚伏者也C．是人之所谓乐也D．间则蹑屐登崖，倚修木而啸【答案】D(ABC是判断句，D不是)8．下面对文章的赏析，不正确的一项是()A．《苦斋记》是一篇颇为别致的书斋记，紧紧围绕苦斋的“苦”字，洒脱挥笔，但能放能收，颇有法度。内容富有辩证色彩，发人深省。B．文章介绍苦斋的地理位置和环境景物，“在匡山之巅”“山四面峭壁拔起，岩崿皆苍石，岸外而臼中。其下惟白云，其上多北风”表现了位处苦地。不仅如此，而且“风从北来者，大率不能甘而善苦，故植物中之，其味皆苦”，连四周的动植物都具苦性。最后指出“而物性之苦者亦乐生焉”，颇有深意。C．文章罗列众多植物，无一不苦，就是水中小鱼，其味亦苦。但是植物能“已积热，除烦渴之疾”，小鱼“食之可以清酒”。文章还写道别人以游山为苦，而自己独以游乐。在无往而不苦中，主人却乐在其中。D．文章最后指出“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉”，说明了塞翁失马，焉知非福的道理。【答案】D(说明了苦乐相倚，苦中有乐的道理)二、语段精读阅读下面语段，完成9～12题。先生之言曰：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐，人知乐其乐，而不知苦生于乐，则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子，燕坐于华堂之上，口不尝荼蓼之味，身不历农亩之劳，寝必重褥，食必珍美，出入必舆隶，是人之所谓乐也，一旦运穷福艾，颠沛生于不测，而不知醉醇饫肥之肠，不可以实疏粝，籍柔覆温之躯，不可以御蓬藋，虽欲效野夫贱隶，跼跳窜伏，偷性命于榛莽而不可得，庸非昔日之乐，为今日之苦也耶？故孟子曰：‘天之将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。’赵子曰：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’彼之苦，吾之乐，而彼之乐吾之苦也。吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，无亦犹是也夫？”9．下列加点的词，解释不正确的一项是()A．今夫膏粱之子精美的食物B．寝必重褥多层褥子C．颠沛生于不测意外D．出入必舆隶仆役【答案】B(重褥：双层褥子)10．下列句子中的加点词，意义相同的一项是()A.B.C.D.【答案】A(两个“艾”都当“停止”讲)11．下列对《苦斋记》的分析理解有误的一项是()A．作者巧妙地抓住一个“苦”字，作为贯穿全文的脉络，目之所见，耳之所闻，足之所至，无往而非“苦”也。B．“情缘...