猜猜下图是哪个民族的什么节日？泼水节傣族人民最隆重的节日划龙舟跳象脚舞泼水祝福难忘的泼水节识记生字◆族踩◆驶祝寿穿容◆忘龙容向康令◆敲穿向健◆民泼度碗福炮zúcǎishǐzhùshòuchuānrónɡwànɡlónɡrónɡxiànɡkānɡlìnɡqiāochuānxiànɡjiànmínpōdùwǎnfúpào读一读，比一比。识记生字龙船驶过江面lónɡshǐ识记生字花炮升上天空pào识记生字银碗盛满清水yínwǎnchénɡ识记生字穿着对襟白褂chuānjīnɡuà识记生字敲着象脚鼓点qiāoɡǔ识记生字踩着凤凰花铺成的地毯cǎifènɡhuánɡpūtǎn识记生字商铺盛满茂盛pùpūshèngpùchéngpū铺满给下面多音字选择正确的读音。chéngshèng识记生字泼水民族度过敲打龙船驶过笑容踩着铺成盛满银碗祝福健康长寿谁敢来挑战？识记生字龙敲度民族泼驶容踩铺盛碗祝福健康寿激动的小鸟跟读课文，读准字音。朗读课文朗读课文这篇课文讲述的是1961年周总理和傣族人民一起过泼水节的事。朗读课文自由读第一自然段。火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。要用高兴、激动的语气来读。营造一种喜庆、热闹的气氛。朗读课文为什么傣族人民在这次泼水节中特别高兴？表现了什么？今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。因为周总理要和他们一起过泼水节。“敬爱”表现了傣族人民对周总理的尊敬和爱戴。朗读课文因为……所以……因为周恩来总理和他们一起过泼水节，所以傣族人民特别高兴。换种方式说一说朗读课文指名读第三自然段，思考：傣族人民是如何欢迎周总理的？那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了！”语调欢快，语速稍快，读出欢乐的气氛。从“四面八方”可以体会到来的人特别多；从“赶”可以看出人们的心情特别的激动和兴奋。朗读课文思考：人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？人们在地上撒满凤凰花瓣是为了迎接周总理的到来，人们这样做说明了他们的热情好客，表达对周总理的爱戴。朗读课文一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。朗读课文人们欢呼着：“周总理来了！”表现了人们在周总理到来时兴奋、快乐的心情。朗读课文欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（欢呼）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。朗读课文周总理的打扮体现了什么？体现了周总理的平易近人和对傣族人民的尊重。朗读课文周总理和傣族人民是如何过泼水节的？他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。朗读课文开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。从“一手……一手……”“一边……一边……”写出了周总理与傣族人民互相泼水，互相祝福的场面。朗读课文畅想周总理的祝福周总理把水泼到老年人身上，祝福他们……周总理把水泼到青年人身上，祝福他们……周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……朗读课文畅想人民的祝福有什么比总理的祝福更可贵呢？傣族人民接受着这珍贵的祝福，一边欢呼，一边泼水，深情祝福周总理，祝福他健康长寿。人们还会向总理祝福什么呢？朗读课文多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节。最后两个自然段抒发了作者幸福难忘的思想感情。“多么幸福”“多么难忘”是傣族人民对1961年泼水节最直接、最具体、最真实的感受。最后两个自然段抒发了作者怎样的思想感情？朗读课文为什么说1961年的泼水节是难忘的？因为1961年的泼水节是周总理和傣族人民一起过的，傣族人民感受到了周总理和国家对自己深切的关怀，所以说是难忘的。朗读课文难忘的泼水节傣族人民周总理共度节日幸福难忘热烈欢迎高声欢呼泼水祝福健康长寿笑容满面敲鼓跳舞泼水祝福练习说话周总理一手端...
