春节文化润心田春节文化润心田生活课堂启智慧生活课堂启智慧《品德与生活》一年级上册《欢欢喜喜过春节》说课武汉市汉阳区知音小学潘望武汉市汉阳区知音小学潘望梅梅迎迎新春新春年年夜饭夜饭拜拜年年平安平安过年过年1313欢欢喜喜过春节欢欢喜喜过春节huānhuānxǐxǐguòchūnjié教材分析：教材分析：——教材中的春节——教材中的春节从日历里找春从日历里找春节，了解春节节，了解春节是什么节日。是什么节日。提示学生观察生提示学生观察生活，感受春节的活，感受春节的喜庆欢乐。喜庆欢乐。——教材中的春节——教材中的春节引导学生引导学生探究有关探究有关年夜饭的年夜饭的习俗。习俗。提示学生思考讨论用餐的礼仪提示学生思考讨论用餐的礼仪外来务工人员随迁子女本市常住人口68﹪32﹪返乡过年返乡过年走亲访友走亲访友——儿童眼中的春节——儿童眼中的春节——儿童眼中的春节——儿童眼中的春节国家越来越重视国家越来越重视传统节日、传统文化的传传统节日、传统文化的传承与弘扬！承与弘扬！教学目标：教学目标：情感与态度：感受春节的喜庆欢乐，人们对美好生活的追求，年文化的丰富多彩，受到传统文化的熏陶。行为与习惯：初步学会分担家务，初步养成尊重长辈、礼貌待人、文明用餐的良好习惯。知识与技能：知道春节是中华民族的传统节日，了解春节的庆祝活动和饮食文化。懂得文明、健康、安全过节的生活智慧。过程与方法：尝试用不同的方法了解春节的传统文化。通过模拟活动来内化知识技能的掌握与行为习惯的养成。教学目标：教学目标：情感与态度：感受春节的喜庆欢乐，人们对美好生活的追求，年文化的丰富多彩，受到传统文化的熏陶。行为与习惯：初步学会分担家务，初步养成尊重长辈、礼貌待人、文明用餐的良好习惯。知识与技能：知道春节是中华民族的传统节日，了解春节的庆祝活动和饮食文化。(重点)懂得文明、健康、安全过节的生活智慧。过程与方法：尝试用不同的方法了解春节的传统文化。通过模拟活动来内化知识技能的掌握与行为习惯的养成。教学目标：教学目标：情感与态度：感受春节的喜庆欢乐，人们对美好生活的追求，年文化的丰富多彩，受到传统文化的熏陶。行为与习惯：初步学会分担家务，初步养成尊重长辈、礼貌待人、文明用餐的良好习惯。(重点)知识与技能：知道春节是中华民族的传统节日，了解春节的庆祝活动和饮食文化。(重点)懂得文明、健康、安全过节的生活智慧。过程与方法：尝试用不同的方法了解春节的传统文化。通过模拟活动来内化知识技能的掌握与行为习惯的养成。教学目标：教学目标：情感与态度：感受春节的喜庆欢乐，人们对美好生活的追求，年文化的丰富多彩，受到传统文化的熏陶。(难点)行为与习惯：初步学会分担家务，初步养成尊重长辈、礼貌待人、文明用餐的良好习惯。(重点)知识与技能：知道春节是中华民族的传统节日，了解春节的庆祝活动和饮食文化。(重点)懂得文明、健康、安全过节的生活智慧。过程与方法：尝试用不同的方法了解春节的传统文化。通过模拟活动来内化知识技能的掌握与行为习惯的养成。道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活。《品德与生活课程标准》（2011年版）：教学活动准备：教学活动准备：教师准备：课件、中国结等饰品，吹塑纸做的食物饭菜，头饰。学生准备：中国结等饰品，日历，向家人了解春节有哪些庆祝活动，过年常吃的食物有什么特殊意义。教室布置：学生分组围坐，前部空出一组桌椅以便开展“共进年夜饭”活动。教学环节：教学环节：活动一活动一春节喜洋洋春节喜洋洋活动二年俗乐滋滋活动二年俗乐滋滋活动三年饭暖融融活动三年饭暖融融教学过程：教学过程：活动一活动一春节喜洋洋春节喜洋洋1.1.听一听一听听——创设情境，再现生活，喜迎新春佳节。教学过程：教学过程：活动一活动一春节喜洋洋春节喜洋洋1.1.听一听听一听2.2.找一找找一找——创设情境，再现生活，喜迎新春佳节。3.3.看一看一看看视频：《春节》视频：《春节》活动一活动一春节喜洋春节喜洋洋洋1.1.听一听听一听2.2.找一找找一找3.3.看一看看一看4.4.贴一贴贴一贴教学过程：教学过程：——创设情境，再现生活，喜迎新春佳节。...
