初二体育与健康课《障碍跑》构思与设计及教案一、指导思想教案年级：初中二年级人数：48时间：2004.3课题：障碍跑教师：张兰旗教材1.障碍跑练习2.游戏：“成功者之路”课的目标1.让学生通过对障碍跑项目的学习，发展学生的奔跑素质，提高超越障碍的能力；让学生掌握一些日常生活的实用技能，增强个人在生活中的自尊心和自信心。2.通过游戏练习，培养学生不怕苦、不怕累、团结合作、顽强拼搏的精神，提高学生的动手操作和实践能力。课的顺序课的内容练习时间教学手段与方法学生活动组织与要求思想渗透一2′常规检查：1.体育委员整队报告人数。2.师生问好。3.介绍本节课的内容任务。4.检查服装。1.教师提前到场地检查场地器械。2.接受体育委员的报数，并向同学们问好。3.以教师问，学生答的形式，导入本节课的学习。1.体育委员整队，检查人数，向老师报告。2.集体向老师问好。组织形式：××××××××××××××××××××××××××××▲加强常规教学，培养良好习惯。二2′课前激趣：1.“我2′1.教师向学生说明“问”的内积极认真思考老师“问”的内容，并做出组织形式：原队形稍散开要求：踏步走的过程中，精神抖擞。吸引学生注意力，激发兴趣，调动练习积极来问──我来答”2.踏步走容。2.指挥学生进行练习。“回答”。性。三8′准备活动：热力健身操：1.头部运动2.肩部运动3.扩胸运动4.腿部运动5.跳跃运动3′5′1.教师首先提示性的讲解并领做示范一遍。2.师生一起随着音乐节奏练习。3.鼓励学生可以自主选择其他动作，随着伴奏练习。1.随着教师的讲解示范，模仿练习。2.师生一起随着音乐伴奏练习。3.也可以自主的选择其他动作随着节奏活动。组织形式：学生散点站立，要求能看清老师的动作。要求：态度认真动作协调，能基本上跟上节拍。学生能够很清楚的知道：作好充分的准备活动对锻炼身体的重要意义。四8′尝试性练习：1.越过一个最有把握的障碍物。2.越过两个障碍物的练习。3.选择三个障碍物的练习。4.越过多个障碍物的练习。3′5′1.首先提示学生选择越过障碍的方法时，前提条件──保证安全。2.教师巡回指导学生的练习情况，对学生在练习过程中存在的安全隐患问题，及时进行引导并纠正。3.参与学生组的活动，师生互动，提高学生跨越障碍的自信心。1.小组成员集体商议，讨论应该怎样进行尝试性练习。2.积极投入的进行练习。3.结合老师的指导，对自己小组越过器械的方法进行修改。组织形式：★★→★★→★★→★★→教学要求：同学之间相互尊重，相互信任，并安全的进行练习。既对主教材的学习起辅助性作用，也对学生进行相互合作、相互尊重的教育。五20′游戏：“勇敢者之10′15′1.教师说明游戏的做法。2.教师巡回指导学生对1.根据教师的提示各个小组商议如何布置场地，并且为组织形式：各个小组利用场地上现有的器械自己布置。要求：1.遵守比赛规则。游戏活动的开展，体现学生的自主合作精神，同时对学路”道路的布置情况，并指出其中的危险隐患。3.组织学生对各个小组的场地布置情况，进行评价。4.鼓励各个小组进行比赛，三局两胜。教师执行裁判任务。这条路命名。2.对自己小组铺设的道路进行修改。3.对道路的名字以及铺设情况进行相互评价。4.进行游戏比赛。2.积极参与比赛，有较高的练习兴趣，气氛热烈。3.注意安全，团结合作，相互保护与帮助。生进行“人文”精神的教育。培养敢于拼搏，勇往直前的开拓精神。六5′放松活动：1.在音乐《弹月琴的小姑娘》伴奏下，师生共同放松。2.下课常规2′3′1.教师领做，随着音乐与学生一起练习。2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言。3.教师进行总体评价。4.收拾器械，布置课后练习内容。1.学生跟老师一起，在音乐的伴奏下，进行身心放松。2.尽情畅谈自己的上课体会。3.帮助老师收拾器械。组织形式：学生成散点形式站立。要求：放松动作。轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。优美的音乐，轻松、和谐、民主、愉快的课堂氛围，陶冶学生情操，促进学生身心健康发展。场地器械1.大垫子4块2.小垫子8块3.跨栏架4个4.体操凳4根5.录音机1台预计密度全课密度练习密度45±5%假如您有兴趣的话：1.调查了解一下...
