课题：人民币的简单计算课型：新课学习目标：1、通过本节课的教学，让学生深深地体会到数学知识与生活实际的紧密联系，既培养了学生的数学应用意识，又提高了解决实际问题的能力
2、通过本节课的学习，让学生真正做到自主探究、发挥个性，同时掌握最基本的人民币的计算方法
教学重难点：学会简单计算的方法，能够用所学的知识解决生活中的实际问题
教具准备：课件教学过程：一、创设情境，指导示范师：数学小精灵聪聪和明明开了一家聪明小超市，你们想去看一看吗
(电脑出示“聪明小超市)师：小超市里都有些什么呢
生：超市里有乒乓球、足球、花皮球、飞机、机器人和小熊
这么多玩具，快看一看，它们的价钱是多少呢
跟你的同桌说一说
(学生开始同桌交流)师：谁来给说一说为玩具的价钱
生：乒乓球拍的价钱是6元，足球的价钱是3元，花皮球的价钱是2元，小熊的价钱是4元5角，飞机的价钱是8元，机器人的价钱是9元
师：看过这些玩具的价钱后，你想说些什么
(学生口答)师：快看，小叮当也来了，它在说什么呢
(屏幕出示小叮当的话)生读：我买一个足球
生读：我有5元钱，应找我…………师：哟
小叮当遇到难题了，谁来帮他算一算
（学生口答）二、参与其中、主动探究师：你们真聪明，这么快就帮小叮当解决了难题
现在你也可以去买自己喜欢的了，不过最多只能买两件，在买之前，先和同桌的小朋友说一说，你准备准备买玩具
（同桌开始交流）（学生汇报）三、小组购物，实践体会师：我们开展一个购物活动，每组将你们的商品放在一起建一个小超市，然后选出一名售货员，其他组员为顾客，可以去售货员那里买自己喜欢的东西，比一比，谁是聪明的小顾客
（学生开展购物活动）师：哪些同学愿意说一说你的购物过程
生1：我用3元钱买了一瓶鲜橙多
生2：我买了一寺钓鱼的东西，它的价钱是8元，给他10元钱，找了我2元钱
生3：我很喜欢那只音乐盒，可中它人价钱是20元，太贵
