出壳了教学设计老黑山中心小学孙洪艳一、教学目标：1、知识与技能在回忆、观察、想象中感受小动物破壳而出的瞬间，大胆自由地表现一种自己喜欢的动物出壳时的情景。2、能力目标提高学生观察、想象的能力3、情感目标培养学生积极探索生命奥秘和关爱生命的情感。二、教学重点、难点重点：启发学生回忆、观察与想象小动物出壳时的生动情景。难点：表现不同小动物的特点。一、组织教学，做好上课准备。二、导入新课：师：胖胖的芦花鸡妈妈每天都下一个蛋，可是有一天，蛋全都不见了，鸡妈妈好伤心啊！过了几天，芦花鸡在草丛中捉虫子的时候，发现了有各种各样的蛋，不知是哪个粗心的妈妈丢掉的，故事讲到这同学们你们猜猜这些蛋宝宝会是谁呢？生：（鸭子、鸡、乌龟、鳄鱼、蛇、孔雀……）师：这些蛋宝宝到底都是谁呢？继续往下听，芦花鸡用自己胖胖的身体盖住了蛋宝宝，辛辛苦苦的孵化了一个多月，这期间，先先后后地，蛋卵里的小生命一点一点的发生变化了，壳里里面的宝宝身体越来越大觉里面太挤了，它们开始动起来了，想冲出这个黑黑的房间，那同学们你们认为：谁会第一个出壳了呢？（板书）出壳了三、讲授新课：生：……师：有的同学猜对了故事中果然是可爱的小鸡出壳了，那假如你是鸡宝宝你怎么出来呢？生：用嘴巴啄开……师：让我们一起来看一看鸡宝宝是如何出壳的？（播放视频）小鸡出壳了以后，其他的蛋宝宝也争先恐后的要出来，鸡妈妈也迫不及待的想知道这些宝宝都是谁长得什么样子，假如每一位同学都是其中的一只蛋宝宝，你会怎么样出来？请表演一下（小组讨论）要求：说清楚你要表演的蛋宝宝是谁？它们长得各有什么特点？生：表演神秘的小动物们破壳而出了，的确有恐龙、鸭子、鸡、乌龟、鳄鱼、蛇、孔雀（出示图片贴到黑板上）刚刚同学们已经表演了自己是怎样出壳的，现在请同学们闭上眼睛想象一下假如你现在在黑黑的壳了，然后用你刚才的动作努力的将壳打开，睁开眼睛，想象着你刚来到这个陌生的世界，心情会怎样的？看到自己的妈妈会说什么？蛋宝宝看见和自己长的不一样的同伴，会怎样呢？生：惊奇、兴奋、自豪、害羞、兴奋的走来走去、自豪的伸长脖子、害羞的低下头、成为好朋友。妈妈你辛苦了。师：每位同学都说的很棒，鸡妈妈孵出了各种各样的小动物你们说她辛苦么？同样小朋友的妈妈也是非常辛苦的，所以我们小朋友有没有想要对妈妈说的呢？放学回家大声的和妈妈说出来……生：妈妈我爱你四、布置作业故事还没有结尾，现在每位同学包括老师都是故事中的小主人公（蛋宝宝），发挥你的想象创作一幅你（蛋蛋宝宝）破壳而出的作品，画出你们刚刚来到这个世界时的场景，给这个故事画上完美的句话。（画之前欣赏学生作品）生：画画师：一起画画，巡视指导。五、展评作品：（1）选出感情最生动、友情动人的作品。（2）谁画的家庭成员种类最多？（3）找出画面里面最有意思的地方。（4）提出一个好的改进建议来。（5）挣脱蛋壳情趣点。（6）妈妈关注保护蛋宝宝的情节
