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两只小狮子教学设计 (2)VIP免费

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《两只小狮子》教学设计苏木皋小学李妍课题:《两只小狮子》学习目标(第一课时):1、认识“狮、整”等14个生字。会写“练、习、苦”3个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。2、正确、流利地朗读课文,学习课文第二小节。3、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学生活本领的道理。教学重点:识字,写字教学难点:了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学会生活本领的道理。德育目标:明白不能依赖父母,应该从小学生活本领的道理。教学方法:引导法,合作法,探究法。教学准备:多媒体课件,生字卡片。教学过程一、设疑激趣导入新课1.小朋友,你们都在动物园或电视中看到过狮子,(板书:狮子)2.谁来给大家介绍介绍?3.今天我们学习的21课,是讲两只小狮子的故事。(在“狮子”前面加上“两只小”三个字)4.齐读课题。过渡:在一座大森林里,狮子妈妈生下了两只小狮子。这两只小狮子长大后能不能成为林中之王呢?请小朋友用自己喜欢的方式读课文,遇到生字把他圈起来,借助拼音,多读几遍。二、识字2、师:现在让我们来到识字大舞台来学习生字。a课件出示带有拼音的生字和词:整天练习打滚扑倒咬人刻苦懒洋洋慢吞吞将来依靠应该生:自由读。师随机纠正字音,并对难读的生字加以强调。b、课件出示去掉拼音的生字和词。师:去掉拼音还会读吗?生开火车领读三、讲读课文引导领悟(一)学习l、2自然段。1.认识了新的生字朋友有助于我们更好的了解小狮子。你觉得两只小狮子是怎样的小狮子?(生:一只勤奋刻苦,一只懒洋洋。可多叫几个孩子。)2.喔,原来他们是这样的狮子,那我们给两只小狮子取个名字吧!(刻苦的狮子,懒狮子)(板书:刻苦的狮子懒狮子)3.说到这个“懒”字,同学们知道它的反义词么?(生:勤),再给它加上一个字“懒惰”同学们知道它的反义词是什么?(生:勤奋)。正确,孩子们,你们真棒!勤奋啊还有一个近义词,谁知道是什么?(生:刻苦)既然懒狮子是三个字,我们也给刻苦的狮子取成三个字的名字应该叫什么呢?(“刻苦的”下画横线,勤)4、指导读第二段第一句。理解“整天练习”。(1)同学们你们都夸这只小狮子刻苦,你是从哪些地方看出勤小狮子非常刻苦的?(生:一只小狮子整天连续滚、扑、撕、咬非常刻苦)(板书:刻苦练习)(2)师:什么叫:“整天练习”?(生1:就是天天练,不停地练。生2:就是早上练,中午练,晚上练,一天到晚都在练。)(3)师:小狮子没有三天打鱼,两天晒网的那样去练习,而是整天在练习“滚、扑、撕、咬。”真辛苦!你看,他正在练“滚、扑、撕、咬。”(课件出示:狮子在练滚、扑、撕、咬的四张图片,并且图片上还分别配有这四个字)同学们看勤狮子练功时多么用劲呀!你们也来做一做这几个动作吧。(4)体会“刻苦”:师:同学们,你们都是一个个小演员哪。假设现在你就是这只刻苦的小狮子,在练“滚、扑、撕、咬。”的时候会遇到什么困难?生1:他的脚可能会蹭破皮。生2:他的腰可能会扭伤。生3:他可能会累得趴在地上起不来。生4:小狮子是在森林练习的时候灰尘都吹到他的眼睛里去。生5:夏天的时候,小狮子练得满头大汗。生6:冬天的时候,小狮子身子都冻僵了(5)引导齐读。师:是啊。夏天,火辣辣的太阳照在头顶上,小狮子的脸上身上全是汗水;冬天北风呼呼地吹着,别的小动物都躲在被窝里不出来,而小狮子却冒着严寒来到森林里,他的脚都快冻僵了,但他还要练功。多么“刻苦”呀!把你们的感受读出来。指名生读(3名)师随机评价。5.指导读第二段第二句(1)勤狮子在整天刻苦练习,懒狮子又是怎么做的呢?(生:另一只却懒洋洋地晒太阳,什么也不干)。(板书:懒洋洋不干)(2)刚才的同学说到一个词语“懒洋洋”,这样ABB形式的叠词你还能再说一个么?(绿油油,红彤彤,黑漆漆......)(3)(出示幻灯片7)你还能把后面补充完整么?(4)(出示幻灯片8)①这只小狮子一天到晚,就是晒太阳,晒太阳用费力气吗?谁晒过,(指幻灯片问)晒太阳是什么感受?②我们看看幻灯片中的小狮子的样子。(眯着眼睛,翘着二郎腿,懒懒地躺在草地上)猜想肯定很舒服!③这样的懒狮子你们喜欢吗?谁能试着读...

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