《时间的脚步》教学设计（简单）VIP专享VIP免费

黑龙江省九年义务教育地方课程生命教育三年级下（下）第六课《时间的脚步》教学设计鸡西市鸡冠区鸡西小学吴晓梅《时间的脚步》教学设计鸡西市鸡冠区鸡西小学吴晓梅教学内容：黑龙江省九年义务教育地方课程三年级（下）《时间的脚步》教材分析：《时间的脚步》是黑龙江省九年义务教育地方课程三年级下册第六课的内容。在学生初步了解一分钟时间可以做很多事情的基础上，进一步认识到珍惜时间，就是爱护自己的生命。这节课主要通过各种活动体验1分钟的长短，知道珍惜属于自己的时间，合理、有效地利用时间，做时间的主人。学情分析：学生对时间认识是很笼统的，特别是对一分钟的认识。不能很好的利用时间，遵守和爱惜时间的好习惯还没有养成。教学目标：知识目标：通过实际情境活动，让学生建立一分钟的概念，体验一分钟可以做很多事情。更加珍惜时间。养成做事有条理、不拖拖拉拉的好习惯。过程目标：通过实践活动，让学生亲身体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的动手、动口、动脑的能力和合作精神。情感目标：在实际操作及有趣的课堂活动中体验时间的珍贵，激发珍惜时间，爱护生命的兴趣和热情。能力目标：通过数一数、记一记、读一读、写一写等活动，教育学生从小养成遵守和爱惜时间的好习惯。教学重点：体验1分钟时间的长短，建立一分钟的概念。教学难点：合理有效地安排时间教学准备：1、多媒体课件。2、题卡、画笔等学具。3、每人收集有关时间的格言，谚语。4、调查一分钟可以做那些事情。教学过程：一、激趣促学（游戏：模仿闹钟）师：同学们，喜欢做游戏吗？今天我们就先来做一个小闹钟的游戏，让我们来一起模仿闹钟。规则：我们的右手就相当于闹钟的时针，左手相当于分针，那我说12点时，大家就把两手高高举起（师边说边表演）。尽管是一种游戏，但就在我们的挥手之间，几分钟就过去了，时间就是这样，既看不见，又摸不着，可时间却从未停止过它前进的脚步，今天我们就来感受一下时间的脚步好吗？【板书：时间的脚步】2、时间格言或谚语。学生收集时间的格言或谚语。二、实践感知1、感受一分钟（数心跳）（课件出示：学生对着钟数心跳。）师：请同学们伸出你们的左手，再把右手的食指和中指压在手腕的脉搏上。问：你们感觉到了什么？师：对！这是我们的脉搏在跳动。你们都感觉到了吗？好，让我们边听着一分钟，边数一数我们心跳在一分钟之内跳多少下。时间老人的脚步走了1分钟，我们的心脏就跳动了六七十下。看来1分钟还真奇妙，那么在1分钟里你能干些什么呢？（生：一分钟口算、演讲、画画、跳绳、拍球……）让我们来体验一下吧！2、体验一分钟内容：1分钟能做（）道口算题。1分钟能读（）遍古诗。1分钟能画（）个太阳。1分钟能记（）个景点1分钟跳绳（）下。请记时员准备记时。小组长汇报选择的内容。现在我们看钟面，听记时员的指挥。记时员：请同学们准备----开始----停。学生汇报。3、一分钟的价值。师：一分钟里我们还能创造什么呢？请同学们查阅一下。生汇报师：在平时的生活中我们要抓住珍贵的分分秒秒，在一分一秒的时间里创造更多的价值。师：对以下这些人来说，时间意味着什么呢？对生产商来说，时间意味着对医生来说，时间意味着对运动员来说，时间意味着对说，时间意味着4、动画《寒号鸟的故事》师：然而在时间的赛场上，有人并不懂得珍惜，请看《寒号鸟的故事》。师：听完了这个故事，你知道了什么？师：你在以前学习和生活中做没做过寒后鸟呀,有没有拖拉不爱写作业,不及时交作业的现象。5、故事园中的内容《时间是组成生命的材料》师：我们千万不要学寒号鸟，珍惜时间就是爱护自己的生命，向美国科学家富兰克林学习。请同学们自由读故事园中的内容《时间是组成生命的材料》师：你觉得富兰克林珍爱生命吗？他是怎样热爱生命的？师：这个故事告诉我们什么？三、拓展思维。（训练谷）师：请看（训练谷）中赵冰同学是怎样利用时间的？课件：赵冰早上6：30起床后，要做以下事情：叠被子3分钟，泡面5分钟，洗脸刷牙4分钟，听英语磁带20分钟，整理房间3分钟，吃早饭15分钟，请你帮他合理的安排一下时间，怎样做用时间最少？学生进行小组讨论、交流。学生...