第2课课题：点的魅力班级：姓名：评价：教学目标（1）知识与能力目标：让学生体会点在纸上的位置不同给人产生的变化感觉也不同，并利用点会组合各种作品。（2）过程与方法目标：在组合点时，能够排列出富有创意的图形。（3）情感与价值观目标：学完本课，能够认识到小小的点也会带来无穷的的魅力，善于用审美的眼光去观察、去发现、去创造身边的美。教学重难点引导学生体会点在画面上不同位置给人的视觉不同，通过具象来引导学生体会抽象，即点的疏密、大小、排列带来的远近感和动态感等，通过学习点，从生活中发现点带给我们的美丽与方便，并用点大胆的装点生活。教学准备教具：各色卡纸、双面胶、课件、各种手提包等。学具：彩纸、剪刀、胶棒、圆规、彩笔、瓶盖、生活用品一件。教学过程一、创设情境、导入新课出示喜羊羊的图片，小羊想和我们打招呼，可是没有眼睛，请同学们来帮助它，师生一起做贴眼睛的游戏，导入课题。二、展开新课、研究探讨1.课件展示，喜羊羊最近遇上一件难题，请大家再来帮忙。它写了一篇日记，想让大家一起来帮助他，为日记配插图。2.课件展示三种画面效果，让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后产生的不同心理感觉。（1）下落感(下坠的感觉)（2）．稳定感（平稳、漂浮的感觉）（3）．安定感(着地、踏实的感觉)老师小结：点在画面中改变了位置，它所表达的意义就不一样，带给我们的感觉也就不一样。3、学生用瓶盖来摆放，体会多个点带来的变化：可以是线条、图案等老师小结：点通过排列的方法能够变化出许多的图案和图形。4、从生活中来找一下点的身影。师生共同来分析生活中的点，并适时的讨论点的特点及规律，以便在实践时应用到。三、布置作业，教师巡视辅导点展示自己的魅力这么久了，现在该轮到我们一展自己的魅力了！喜羊羊为了感谢我们特邀请我们去它家做客，我们要准备礼物送给它，就用今天学到的知识来装饰饰品送给喜羊羊吧。老师拿出自己准备好的手工礼物，请大家一起来帮忙选一下。师生共同来从制作方法、色彩搭配等方面进行欣赏、交流评价。出示作业要求：1．每位同学用彩色小圆点进行装饰或用点拼出其形状。2．要美观、更需要创意。（播放轻音乐，愉悦课堂气氛）四、作业欣赏、评价评价点的美术作品，师生共评、自评，好在哪？不好又在哪？互相提点建议！再次改进和提高自己的水平。五、总结、拓展本节课主要是运用点的装饰完成美术作品，点的魅力还远远不仅仅在于此呢！还可以利用其它方法、材料展示小圆点的魅力所在，在下一课时中我们会继续学习，采用废物利用的方式再次显示点的魅力。点无所不在，美也无所不在，只要我们善于用发现、审美的眼睛去观察、去创造，美就在我们身边！教学反思
