《芦花荡》教学课件VIP免费

芦花荡孙犁台前县侯庙镇第一中学黄春兰文体常识积累卡片小说以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：外貌、行动、语言、心理描写；正面描写、侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）请读准下列的字词：寒噤jìn蹿cuān仄歪zè飒飒sàsà泅着qiú提防dī疟子yào闷热mēn趴下pā扒手Pá浸透侵略竹篙蒿草荷花淀绽开gāohāodiànzhànqīnjìn孙犁(1913--2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的“四大名旦”和“四杆铁笔”。原名孙树勋。河北省安平县人。1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，毛泽东曾称赞他是一位有风格的作家。作品很多主要有长篇小说《风云初记》(三集)、小说与散文集《白洋淀纪事》，中篇小说《铁木前传》。其中《白洋淀纪事》是他最富盛名和最能代表他创作风格的一部小说和散文合集。《芦花荡》是他的代表作品之一，与《荷花淀》称为姐妹篇。19371937年年77月月77日，日本侵略军在河北日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称作战。亦称““七七七七””抗战、抗战、““七七七七””事变事变。。““七七七七””事变发生后，全国人民群情激愤事变发生后，全国人民群情激愤,,声讨日本侵略军。声讨日本侵略军。““七七七七””事变，标志着日事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争国人民伟大的全面抗日民族战争…………本文写本文写于抗日战争的最后阶段（于抗日战争的最后阶段（19451945年年88月）。月）。第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.第四部分(55-62):高潮,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.试分析人物形象人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子对其描写方法：对其描写方法：正面描写正面描写：外貌描写（：外貌描写（如如P.11P.11第第33、、44段）段）行动描写（行动描写（如如P.17P.17－－1818第第5555、、5757、、6161段段等）等）语言描写（语言描写（如如P.14P.14第第2121段等）段等）心理描写（心理描写（如如P.16P.16第第4747段）段）侧面描写侧面描写：如第：如第88段；第段；第11段首句中的段首句中的““呆望呆望””；以及文；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。头子的英雄行为。老头子的性格核心老头子的性格核心——“——“过于过于自信和自尊”自信和自尊”“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。1.1.过于自信：过于自信：如如P.11P.11第第55段“你什么也靠给我，段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；我什么也靠给水上的能耐”；P.12P.12第第1010段“安心睡一觉吧段“安心睡一觉吧……”……”P.14P.14第第2121段“不怕，探照灯照不见段“不怕，探照灯照不见我们”我们”P.15P.15第第3131段“他打不着我们段“他打不着我们P.11P.11第第66段“每天夜里段“每天夜里…………也使别人也使别人高兴的事情”高兴的事情”2.过于自尊：如如P.15P.15第第3838、、3939段知道女孩因为他的不慎而受段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。伤后十分难过“我不能送你们进去了”。P.16P.16第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；火；P.16P.16第第5151－－5454段女孩与老头的对话，表现老人的段女孩与老头的对话，表现老人的自尊。自尊。具体性格特征：具体性格特征：有爱国抗日的热...