高二物理学案使用时间：第16周第1课时总第57课时编制：任国锋审核班级姓名课题磁与人类文明【教学目标】：1．知道磁体有吸铁性和指向性；2．知道磁体间的相互作用规律；3．了解磁化现象。【教学重点】：磁性、磁化的概念，磁体间的相互作用规律【教学难点】：磁体间的相互作用规律，磁化现象【教学过程】一、导入二、自学指导：用6分钟看课本96至98页内容，独立思考下列问题，最后老师将随机抽查。1、什么叫地磁场？地磁场的南极在哪儿？2、什么叫磁化？什么叫退磁？3、磁性材料按磁化后退磁的难易程度分为哪两类?其用途是什么？检测（3分钟）1、如果物体能够吸引，，等制成的物品，我们就说它具有磁性2、磁体上磁性最强的两个部位称为，分别称为极和极，同名磁极之间相互，异名磁极之间相互。3、磁体，通电导体周围都存在着4、磁场的基本性质：对放入其中的或有力的作用。5、地磁场：可以把地球看成一个类似于磁铁的大磁场，它的N极在地球的端，S极在地球的端。6、通过人工的方法使磁性材料获得磁性，这个过程叫，磁性材料在一定条件下会失去磁性，这个过程叫。7、以下物品哪些应用了软磁性材料，哪些应用了硬磁性材料。电磁铁（A）变压器(B)扬声器（C）银行卡（D）交流电机(E)磁盘驱动器磁头（F）三、思考与讨论简述计算机磁盘的工作原理。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》高二物理学案使用时间：第16周第1课时总第57课时编制：任国锋审核班级姓名四、当堂训练必做题1、下列关于磁现象的理解正确的是()A、磁铁都有两个极，一个叫N极，一个叫S极B、磁极与磁极之间相互作用的特点是同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥C、在周围没有其他磁体的情况下，小磁针静止时总是其南极大致指向地理北极D、条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱2.实验表明:磁体能吸引一元硬币,对这种现象解释正确的是()A.硬币一定是铁做的,因为磁体能吸引铁.B.硬币一定是铝做的,因为磁体能吸引铝C.磁体的磁性越强,能吸引的物质种类越多.D.硬币中含有磁性材料,磁化后能被吸引.3.磁性材料按去磁的难易分为___________和___________.磁化后容易去磁的叫__________,不容易去磁的物质叫____________.选做题4、如图所示的甲、乙、丙、丁四幅图中，四个系统的磁铁都处于静止状态（两弹簧均被拉长）则（）A、对地面压力最大的是丙B、对地面压力最大的是甲C、对地面压力最大的甲、丙、丁D、对地面压力最大的是丙、丁日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧·处事》NSNSNSSNNSSNSNSN甲乙丙丁
