授课年级八年级学科数学主题定义与命题（2）主备教师课型新授课课时课1备课日期教学目标知识与技能：让学生抓住结构特征，进而概括得出：命题都是由条件和结论两部分组成的。逐步感悟、体会命题的含义和结构。过程与方法：交流→归纳→总结情感态度价值观：经历系统归纳知识，，激发学生的学习数学及用数学的信心。重点难点知识的系统化及运用，.准确熟练进行运算关键问题准确运算.提高推理能力教学方法问题交流归纳教学准备教师准备：导读生成单和训练单学生准备：完成问题导读生成单教学过程设计节时间教学内容教师行为期望的学生行为创设情境，回顾思考5创设问题情景1检查导读单问题完成情况。2引导归纳知识框架学生积极思考问题，，发现本章知识点疏漏之处问题，共同解决问题。合作交流15实践探究教师巡回指导观察学生探究，适时点拨。展开思维，积极探究，在教师的引导下，准确计算。小组评价，问题生成10创设解决情景集中交流存在问题，黑板上展示。应让学生再思考试图解决，培养其分析问题，解决问题的能力。学生比较各种做法，归纳其简便性。问题引领，提升质量10创设评价情境组织学生讨论，解决疑难问题。学生探究问题积极性高，都能投入到学习中来，发现问题，共同解决问题。综合问题，引发思考5创设总结情境总结本节知识要点，学生思考回忆知识本章体系自主寻找知识疏漏及时弥补板书设计1、每个命题都是由条件和结论两部分组成的。2、本套教材选用的公理：（1）（2）（3）（4）（5）（6）教学反思
