人教版二年级下册品德与生活----《美化家园》教学设计李宁巩义市北山口镇山川小学《美化家园》教案[学情分析]二年级学生经过一年半的小学生活，与一年级相比，他们参加的集体活动，接触的人与事物更多了。他们各方面的能力及相应的生活经验、观察生活的能力都有了进步，更乐于观察、去探索、去体验。但二年级学生的年龄小，环境保护的知识缺乏，保护环境的意识不够，教学中抓住低年级学生的特点，以学生喜爱的活动为载体，调动学生已有的生活经验，进行“保护环境、美化家园”的教育。[学习目标]1、懂得如何进行垃圾分类，合理妥善地处理垃圾。对于生活中的垃圾，能有创意地使用废旧物品，变废为宝。2、感受美好的环境，给人带来的舒适；同时也体验垃圾给环境造成的不利影响，培养学生具有一定的环保意识。[重难点]1、懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。[教学过程]一、干净整洁的环境人人爱，肮脏的环境令人不愉快（一）出示诗《家》1、班上朗读最好的学生来朗读。2、全班学生齐朗读。3、学生当诗人，出示诗我们坐在教室里，（）就是我们的家。我们是山川小学的一员，（）也是我们的家。巩义是我们的家乡，（）就是我们的家。（二）欣赏美景1、出示美景图请同学们夸夸我们一起学习、生活的地方。2、小结点题：这是我们生活、学习的家园。是我们用勤劳的双手把家园变美了！（三）观察脏乱环境的画面1、看到这里，你们又想说什么呢？生活中你在哪里见过这样的情景？2、学生谈感受3、小结：看来呀，干净整洁的环境人人爱，肮脏的环境令人不愉快。垃圾的存在不仅给我们带来视觉的污染，还对我们的生活造成了严重的影响。今天我们就来学习如何美化家园?板书:美化家园4、调查学生在学校、在家里都倒过什么垃圾，都把垃圾倒在哪里了？你认为这样做合理吗？（图1的小朋友手中的冰糕纸要丢在哪里？图2的小朋友吃过的口香糖该怎么办？如果把口香糖扔到地下,会发生什么事情呢?二、寻找垃圾的家，给垃圾分类（一）认识垃圾的三个家——分类垃圾箱1、倒垃圾也是有讲究的，垃圾也有自己的家。我们先认识垃圾的三个家。（出示三个垃圾箱：可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾）板书:可回收垃圾、其他垃圾、有毒有害垃圾（二）解决问题，检验生活1、送垃圾回家想一想：我们一起来看看，这些垃圾该送往哪个家？（师把各种垃圾拿出让学生进行操作）唱歌:找呀找呀找家家,找到一个好家家.(把生活中的垃圾找到他们自己的家.)做游戏：把垃圾送回家。2、出示：为什么垃圾要进行分类呢？环卫工人每天都要认真处理大量垃圾，工作量非常大。如果每个人在扔垃圾时，就先进行分类的话，不仅可以减轻他们的工作量，还可以减少垃圾对环境的污染，对我们的影响。三、保护环境，我为环保出点子1、在我们生活当中，每天都会产生很多的垃圾，巩义市一天会产生多少垃圾？2、减少垃圾的方法。(板书:变废为宝)四、变废为宝展示会1、欣赏手工作品，猜猜手工作品的材料。（1）出示手工作品。（2）猜一猜：它们是用什么材料制作成的？2、小结：有些废旧物品没必要急着扔掉，回收再利用让他们变废为宝。这样不仅节约了能源还能美化环境。生活中还有很多变废为宝的例子，等着同学们去发现去创造！五、总结。同学们，我们知道了，生活中，只要我们每个人行动起来，妥善处理垃圾、慎重待垃圾，就会发现美就这么简单，美就在我们身边！让我们用我们的双手共同美化家园，有没有信心？板书设计：5、美化家园变废为宝可回收其他垃圾有毒有害
