国球——乒乓球水平一体育课程逸景第一小学李豹上课班级：一年（4）班一、指导思想树立健康第一的思想，依据新课程标准，贯彻以学生为主体的教学理念，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣，使学生的身心在愉悦的活动中得到足够的锻炼和发展。二、学情分析一年级的学生，运动能力还是比较低，但好奇心强，求知欲强,模仿能力和可塑造性都很好。另外乒乓球是我们的国球，在广州开展得非常好，有广泛的群众基础，很多小孩对乒乓球都一定的认识，甚至有些学生已经有过了一定程度的训练，这就让课堂的开展给予了支持。三、教材选择本教材选自于广东省中小学教学指导用书《体育》（小学全一册）。本课是单元教学计划第1课时。四、教材分析乒乓球是小学生十分喜爱的运动项目之一，特点是球小、速度快、变化多。其基本技术动作比较简单易学，对于提高身体素质、培养快速、敏捷的活动能力，特别是促进小学生神经系统对小肌肉群的控制能力和提高神经系统的灵活性具有重要的作用。1、教学内容熟悉球性、握拍法。2、重点、难点重点：正确握拍,控制好颠球时拍的位置。难点：保持正确的握拍姿势。3、教学目标（1）情感目标：培养学生善于学习，不畏艰难，团队合作的优良品质。（2）技能目标：全部学会握拍，能保持正确的动作去颠球。（3）认知目标：通过学习对乒乓球有初步的了解，认识一些技术动作术语。4、教法与学法1、教法：先用情绪激励法激发学生的运动兴趣，通过游戏让学生熟悉球性，然后做完整的动作示范，再做动作分解，讲述动作的要点。接着让学生自主练习，再分组练习，引导他们观摩学习，进行讨论。2、学法：本课采用自主探究法、分组合作法、游戏法、观摩模仿法。5、教学流程导入学习放松与热（8分钟）与实（28分钟）与总身阶段践阶段结（4分钟）6、导入与热身阶段课堂常规集合、出勤、服装、内容、安全热身运动自编操（利用乒乓球拍做操）7、学习与实践阶段熟悉球性人手一球，自玩球，可拍，可抛。自由组合，互相抛球，引导学生自编游戏。握拍法1、直拍错误点：a、中指、无名指、小指伸直。b、食指伸直2、横拍错误点：a、中指、无名指、小指握得太紧b、食指远离中指颠球巩固握拍练习1、手腕2、位置3、时机注意：强调要保持正确的握拍姿势总结与评价听音乐做放松操，调整呼吸，放松身心。做简要的点评，对课堂上有闪光点的同学给予表扬和鼓励。生理预测指标与相关安全措施生理预测指标：平均心率100—110次/分练习密度：50%±5安全措施：合理安排场地，预防碰撞，安全意识教育。场地器材球拍：36个乒乓球：40录音机：一台
