如何培养学生对打篮球的兴趣根据学生不同年龄阶段的特点，我在体育课教学中，教学内容尽量安排刺激性小，难度适中，以及运动量、动作频率便于自我调节的项目，并注意发展全面身体素质，宜围绕发展其运动器官，确定教学内容和方向。在组织教法上运用多样、多变、多层次的方法，采用启发、鼓励、循序渐进等教学方法，发扬他们主动学习的精神，调动其学习的积极性。在课堂上我还鼓励学生发挥创造性，提高他们对篮球运动的兴趣。合理安排课程内容，是提高小学生学习兴趣、调动学习积极性的关键。所以，让学生接触一些简单的篮球游戏，从玩的心态去接触篮球，以游戏的方式进行教学。这样，既可以增强他们学好篮球技术的信心，又达到培养他们对篮球运动兴趣的目的。(1)提高课堂教学的趣味性篮球教学是一个需要付出的、反复练习的过程，怎样在这过程中享受到篮球的乐趣呢？首先：我会给学生一定的自主学习的空间，让学生充分体会独立完成技术动作的满足感。其次是加强激励性的教学评价及千方百计地使学生获得成功的体验，例如：在教双手胸前传接球时，如果是单纯为教传接球而练传接球，那么学生很快就会感到很枯燥无味的。为此，在教学中我就采用传球、断球的游戏，使学生对传球产生趣味感。然后再强调传接球在比赛中的重要性。它既是全队进攻的基础，配合的纽带，又对胜负起着举足轻重的作用，以引起学生的重视，从而产生迫切要求掌握它的愿望。在教学中为了提高学习的趣味性，我必须不断变换练习的方法，如由原地传接球——移动传接球——行进间传接球，由直线传接球——三角传接球——四角传接球——五角传接球，由一组一球传接——一组多球连续传球，并结合一些竞赛活动进行，如哪一组传得准，传得快，传的时间长等等。在学生学有所得的同时还应营造一种生动活泼的教学氛围，并在多项教学内容的实施中和教学内容的转换中，给学生一些新异的刺激，以提高课堂教学的趣味性有效地激发学生学习的兴趣。(2)教师要转变角色、用心去指导学生，建立良好的师生关系教师应从理论上和思想上去适应新课标改革，深入学习理解新课程标准的基本理念，真正改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导；以人为本，育人育体，建立民主、合作的师生关系；以情换情、以情育情，切实了解学生想做什么，想学什么？根据学生的身心发展特征，兴趣和水平目标来灵活机动的安排教学内容。真正体现篮球在体育运动中的知识性、趣味性、娱乐性及终身化的原则。同时，教师要不断拓宽自身的知识视野和提高运动技能。在篮球运动的教学中，我通过准确、熟练、完美的动作示范和生动、形象、诙谐的讲解，使学生建立起动作美的概念而激发他们跃跃欲试的情绪，诱发他们的好奇心，与学生的关系融洽是提高学习兴趣的保证，我比较善于调控学生的情绪变化，保持学生愉快、积极上进的心境，这对师生之间的感情交流有着重要的意义。在教学中我积极参与到学生的练习，和学生一起做游戏，一起打比赛。这样不仅缩短了我与学生的距离，也加深了师生之间的感情，学习效果非常明显。(3)有效地利用课堂游戏提高学习的积极性和增强自信心兴趣与成功是相辅相成的，兴趣可促使学生学习取得成功，而成功又可进一步激发学生学习的兴趣。学生的一个重要特点是对新异事物充满好奇，并常想亲自体验。因此，我创编出新游戏用在课堂上，并逐渐增加难度来引导他们的兴趣，教他们在活动中学习和参与集体活动的方式，并产生积极情感，有效地激发学生对篮球学习的兴趣。我还善于在教学中挖掘学生的“闪光点”，还积极运用激励语言，对有微小进步的学生，及时给予鼓励、赞许、肯定；遇上困难或失败的学生会耐心细致地加以引导、启发、帮助解决；善待和理解每一位学生，一视同仁对待每一位学生，主动和学生共同参与练习，拉近师生关系，融洽师生情，让学生感受到平等、民主、和谐的课堂气氛，增强学生对体育锻炼的自信，从而进一步提高学生对学习篮球技能的兴趣。(4)观赏比赛，提高情趣篮球活动过程中的美育资源非常丰富，运动中给机体带来轻松、愉快的情绪体验，其中包含有美的感受。充分利用这些“资源”能有效地激发学生对体育锻炼的热忱。使学生得到情感上...
