《过年啦》教学设计陇县温水镇闫家湾小学高小英【教材依据】《过年啦》是科教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第五单元第一课。【设计思路】1、指导思想：春节是中国最盛大的传统节日，是学生最喜爱、最熟悉的节日。因此在教学时可以紧密联系学生已有的生活体验，让学生充分交流自己熟悉的事情来了解春节的习俗，体会家乡过春节时的习俗对人们生活的影响，创造出开放、互动、活泼的教学情景，营造出民主、愉悦的课堂气氛，让孩子们“自己过年”，让他们通过亲身体验，亲身参与，在开放式活动中去充分体验，充分获得，充分感悟。2、教学目标：（1）、了解春节、中秋节等传统节日，使学生体会节日文化对人们生活的影响。（2）、继承和发扬节日文化中的优良传统，教育学生自觉抵制不良习俗和迷信活动。3、教学重难点：（1）、让学生感受过年的氛围，同时了解各地过年的习俗。（2）、在感受过年的氛围中，学会做人的道理，知道在节日里应该怎样保护自己。【教学准备】1、歌曲《新年好》。2、学生每人准备一件过年用的小饰物、用具或图片等。【教学过程】（一）创设情境，激趣引入。1．课题导入：播放歌曲《新年好》。2．激趣谈话师：同学们，前几天我们大家一起过了一个快乐的节日，这个节日是什么时候，还记得吗？生：记得，是元旦。师：老师看到大家脸上都喜气洋洋的，大概是还沉浸在元旦的气氛中吧，其实啊，我们中国人最高兴的节日还不是元旦，谁知道是哪个节日？生：春节（过年）！师：过年的时候你们高兴吗？生：高兴！师：为什么：生：（自由说）又长了一岁；可以拿压岁钱；可以放鞭炮、穿新衣服……3．过渡入本文师：过年的时候大人们有什么活动吗？让我们一起欣赏视频，看看这里面有没有你熟悉的活动。【视频】贴春联【视频】放鞭炮放烟花师：你们从画面中看到了什么？生：（自由说）贴春联、放鞭炮、舞狮子……（二）资料展示师：老师发现同学们把课外收集到的关于春节的资料都带来了，有的还带来了春节时拍的照片，我们现在就来举办一个“春节展览会”怎么样？生：好！生：（以四人小组为单位向同学们介绍自己的展览品，其他同学认真听）师：（补充知识，展示素材《拜年》、《鞭炮》、《剪纸》、《福字》、《春节》、《拓展资料-倒贴福字的传说》、《拓展资料-贴春联》、《大年三十儿和大年初一》、《盛大的传统佳节——春节》、《中国结》。（三）师生交流：了解各地过年的不同习俗。1．看图片，说习俗。（图片出示）舞狮子赛龙船放鞭炮贴春联2．学生边看边说。3．师：同学们说了这么多有关新年的资料，大部分是我们当地人民在春节期间的活动，你知道其它地方的人民如何过春节吗？生：（自由说）放烟花；看春晚；拜年、互相祝福……师：好，我们先演一演祝福。（四）表演：祝福热线1．过渡：每当过年时，你一定会有很多祝福想送给亲戚朋友吧？让我们一同走进祝福热线，想给谁送祝福，就拨通我们的祝福热线吧！2．教师示范。请一名同学配合。师：（做打电话的样子）叮铃铃，是小红吗？生：（做接电话的样子）喂，你好。我是小红。师：我是李老师，新的一年到了，祝你……生：谢谢。我也祝您……3．同学之间互赠祝福。4．师：除了你的同学，还有很多关心你和爱护你的人，也有很多需要我们关心祝福的人，就通过祝福热线，给他们打打电话祝福他们吧。5．学生自由将祝福送给其他亲人朋友等，让其他同学来扮演他们，相互间互赠祝福。教师引导学生尽量避免说套话，同时让学生互换角色体验体验。（五）模拟过年活动1．师：我们都喜欢过年，今年的春节马上就要来临，怎样欢欢喜喜过个有意义的新年，你们有什么好的想法和点子，课前老师已经布置你们分组交流讨论，现在请你们做好准备，向大家汇报。2．模拟过年活动。一组布置房间：学生展示自己设计的物品以及模拟布置房间。二组采购年货：模拟在超市购物的情景。三组活动策划：汇报过年几天的活动安排。四组访亲拜年：呈现各种拜年的方式。五组爱心奉献：模拟表演把自己的压岁钱送给孤儿院的小朋友，奉献爱心。（六）问题研讨：1．买东西时，这么多人挤在一起好吗？该怎么办？2．在人多拥护的地方，你还遇到过...
