北师大版小学六年级语文上册第一单元导学案设计金台区长寿小学课题一夜的工作作者何其芳体裁散文第一课时课型新授课年级六执教唐亚平学习目标1、学会6个生字。能正确读写词语：蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2、引导学生。正确、流利、有感情地朗读课文3、读文章，列出阅读提纲。4、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。学习重点学习生字；积累新词。学习难点在初读课文基础上找出文章的中心句。预习准备初读课文，利用自己喜欢的方法识字；把课文读通、读顺。环节学习过程学案导案预习检测（5）1、我会写。jìlù（）zīxún（）ménɡlónɡ（）fènliànɡ（）ɡébì（）jiǎnpǔ（）liúlǎn（）shěnyuè（）ɡōnɡdiàn（）láokǔ（）2、我会理解。简朴、如此而已、劳苦、蒙眬、浏览、咨询。3、用“劳苦”、“简朴”各说一句话。小组长组织组内成员完成以后，由各组汇报员，汇报展示。导入感知（10）1、播放1976年十里长街送总理的资料片。2、简介周总理的生平。3、自学作者何其芳。板书课题，找出关键词。展示交流（20）1、小组长组织学习生字（要求：找出每一个生字的形近字和同音字，分析部首、音序及结构，并且组词，再从文中找出两个多音字）2、各小组的汇报员展示本组学习情况。指导汇报交流，适当纠错、点拨。1、这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一13、课文讲了一件什么事？4、你觉得周总理这一夜的工作怎么样？要求从课文中找出一个重要句子来回答。5、小组交流阅读提纲。夜的工作。2、他是多么劳苦，多么简朴！3、阅读题纲：一、“我”去中南海陪周总理审阅稿子。二、亲眼看到周总理一夜工作的情景。三、“我”的感受。总结提升（5）1、总结归纳学习方法和注意事项。2、巩固练习：近义词：简朴()陈设()咨询()反义词：简单()游览()增加()3、周总理是一个（）、（）的人。1、指导归纳学法。2、教师巡视，个别点拨。学习收获学生说说自己的收获。（预习作业1、课文哪些地方写周总理劳苦，哪些地方写周总理简朴？用彩色笔在文中勾画出来。2、找出文中内容对比的地方？3、教材后面的思考题。4、课外搜集周总理的故事。板书设计工作劳苦一夜的工作生活简朴课堂生成学后反思小组评价第一组第二组第三组第四组第五组第六组备注每一小组补充回答一次问题，并且说的合情合理每一次加一分；踊跃回答问题但是回答不是十分的准确加0.5分；如果回答错误则扣掉0.5分。课题一夜的工作作者何其芳体裁散文第二课时课型新授课年级六执教唐亚平2学习目标1、抓住重点字词句，深入了解周总理一夜工作的情景，体会总理工作的辛苦和生活的简朴。2、通过反复诵读课文后两个自然段，体会作者对周总理崇敬爱戴之情。学习重点从课文中找出具体描写周总理劳苦、简朴的词句。学习难点领悟课文选用生活小事、以平实文字表现人物高尚品质的方法。预习准备读通、读顺课文，熟读成诵课文后两个自然段。环节学习过程学案导案预习检测（3）1、各小组选派代表背诵课文后两个自然段。2、各小组间互相评价。1、由学科长指定各小组背诵的段落。2、教师做总体评价。导入感知（4）1、学生讲解自己课外搜集的周总理的故事。3、谈出课文中让自己颇为感动的内容。1、教师小结：人民的总理爱人民，人民的总理人民爱。敬爱的周总理一生没有子女，但他鞠躬尽瘁，兢兢业业，把自己的毕生精力献给了社会主义祖国建设事业。奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争的精神。自主探究(8)1、细读课文，哪些地方写周总理劳苦，哪些地方写周总理简朴？用彩色笔在文中勾画出来。2、文中哪些内容形成了对比？3、从后两个自然段中体会到了作者怎样的思想感情？4、周总理从南昌起义到长征、抗日战争和解放战争及祖国建设中有许多感人的故事，从何其芳由这篇散文的选材角度，你明白了什么？1、小组交流；形成共识；总结汇报。2、教师巡视指导，参加每个小组的讨论，及时点拨，并掌握学生学习情况。展示交流（15）1、各小组选派一名学生做汇报。2、其他同学认真倾听，并能补充和质疑。指导交流，适当纠正、点拨。拓展延伸（5）周总理逝世后，他要求自...
