如何通过评价提高教学实效“评价”是课程实施的一个非常重要的环节。在基础教育课程改革中起着重要的导向作用，而在教学过程中实施的评价，即形成性评价是在学习过程中进行的，其目的在于：一、了解教学效果，二、掌握学生的学习情况，三、发现存在的问题及缺陷。评价的方式、手段，评价的内容都很多，但是课堂评价尤为重要。课堂上要特别注意观察学生的表情、态度和交流情况。如我在教学《橙色的画》时，我先让学生欣赏感受橙色的画面，并观察他们的表情与兴趣，在引导学生谈感受，我会用激励性的语言去评价。在评价作业时，可以采取胡平的方式来进行，我呢则给予公正客观性言语来评价，以利于学生的改进与提高。首先，结合问题评价，促进学生在主动参与中发展；其次，加强互动评价，促进学生在合作探究中发展；三、引导自我评价，促进学生在个性张扬过程中发展；最后，完善过程评价，促进学生在反馈提高中发展。总之，课堂评价的目的在于刺激学生的学习动机，而不仅仅是对学生的一种测评。对学生实施有效的课堂评价是成功教学必不可少的一部分。从这个意义上讲，评价是一种教育手段，是一种教育艺术，灵活运用能有效地改进学生的学习，真正提高教学实效。
